Tahap penerimaan murid sekolah menengah rendah terhadap elemen keusahawanan dalam pembelajaran
List of Authors
  • Nurfaradilla Mohamad Nasri , Siti Hawa Suhaili

Keyword
  • penerimaan murid, elemen keusahawanan, pembelajaran

Abstract
  • Bidang keusahawanan merupakan antara aspek penting dalam merealisasikan hasrat Malaysia bagi melahirkan modal insan kelas pertama seterusnya mampu membantu menjana ekonomi negara. Menyedari hal ini, pihak Kementerian Pelajaran mengambil inisiatif untuk mengintegrasikan elemen keusahawanan dalam pembelajaran melalui pengenalan mata pelajaran-mata pelajaran tertentu serta penerapan elemen merentas kurikulum berkaitan keusahawanan dalam topik-topik pengajaran. Jadi kajian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana para murid sedar akan kewujudan elemen ini serta penerimaan mereka terhadap elemen keusahawanan dalam pembelajaran mereka, sekaligus untuk melihat impak pengenalan elemen keusahawanan ini kepada para murid. Kajian ini merupakan kajian tinjauan berbentuk kuantitatif. Lokasi kajian ialah Sekolah Menengah Lodge, Kuching. Responden yang terdiri daripada 50 orang murid menengah rendah dipilih secara rawak mudah. Instrumen pengumpulan data ialah borang kaji selidik skala lima likert yang diedarkan menggunakan google form. Data yang diperoleh dianalisis untuk melihat peratusannya. Dapatan kajian mendapati majoriti murid sedar akan kewujudan elemen keusahawanan dalam pembelajaran mereka tetapi banyak yang mempelajarinya hanya kerana elemen tersebut terdapat dalam silibus. Kebanyakan daripada mereka tidak berminat untuk menjadikan bidang ini sebagai kerjaya mereka pada masa akan datang. Hasil kajian ini mungkin boleh digunakan untuk membolehkan pihak tertentu merangka strategi bagi memupuk minat para murid untuk menceburi bidang keusahawanan. Jadi sebagai cadangan kajian akan datang, kajian tentang pemupukan atau penerimaan murid terhadap elemen keusahawanan dalam pembelajaran mereka mungkin boleh dilakukan.

Reference
  • 1. Ab Wahid, H. (2019). Membangunkan Sosio-Ekonomi Komuniti Menerusi Keusahawanan Sosial: Peranan dan Peluang. International Journal of Entrepreneurship and Management Practices.2(8). 13-26.

    2. Akhsan, E. M., & Othman, N. (2019). Hubungan antara Kemahiran Keusahawanan dengan Tekad Keusahawanan dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA). International Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(31), 305-317.

    3. Husaini, H. & Ahmad, K. A. (2020). Kemahiran Keusahawanan: Satu Kajian Analisis Kandungan Buku-buku Teks.

    4. Mishra, C. S. & Zachary, R. K. (2015). The Theory of Entrepreneurship. Entrepreneurship Research Journal 5(4): 251- 268.

    5. Othman, N., & Misman, S. S. B. (2015). Persepsi Terhadap Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Pelajar 4sph dalam Bidang Keusahawanan. Fakulti Pendidikan, eprints.utm.my.

    6. Yatim @ Mohd Yatim, R., & Idris, M. S. (2016). Pelaksanaan Pengajaran Dan Pembelajaran Perniagaan Dan Keusahawanan Dalam Kalangan Guru Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Di Daerah Batu Pahat Dari Persepsi Pelajar. Online Journal for TVET Practioners, 1(1).

    7. Wan Nawang. W. M. Z. & Mamat, I (2019). Faktor-Faktor Penentu Kecenderungan Keusahawanan dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. Akademika 89(2), Julai 2019: 3-15