Pembelajaran dalam talian (E-Pembelajaran) semasa pandemik Covid-19
List of Authors
  • Khairul Azhar Jamaludin , Wong Ai Bing

Keyword
  • Pembelajaran Dalam Talian (E-Pembelajaran), cabaran, Pandemik Covid-19, cadangan penambahbaikan

Abstract
  • Pembelajaran dalam talian atau dikenali sebagai (e-pembelajaran) bukan lagi satu pilihan tetapi keperluan sejak pandemik Covid-19. Kertas konsep ini cuba melihat isu dan cabaran yang dihadapi oleh guru, pelajar dan ibu bapa dalam pelaksanaan pembelajaran dalam talian semasa tempoh pandemik Covid-19. Beberapa kajian terdahulu telah dianalisis dengan lebih mendalam untuk tujuan ini. Keputusan analisis menunjukkan bahawa cabaran utama yang dihadapi oleh guru dan pelajar ialah capaian internet dan juga kemahiran guru dalam penggunaan ICT. Manakala ibu bapa pula menghadapi masalah kehabisan data telefon dan seterusnya menyebabkan isu kewangan bagi golongan keluarga B40. Justeru, kerajaan perlu menangani kekangan yang ada dalam prasarana ICT dan liputan internet di kawasan luar bandar dan pedalaman. Bagi guru-guru pula perlu bersedia dengan pengetahuan dan kemahiran penggunaan ICT yang mencukupi demi keperluan mengikut pandemik semasa ini.

Reference
  • 1. Abdul Karim, L. A. (2020). PKP: E-Pembelajaran tidak segerak sesuai di luar bandar, pedalaman. Berita Harian Online. Retrieved from https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/04/677952/pkp-epembelajaran-tidak-segerak-sesuai-di-luar-bandar-pedalaman

    2. Ahmad Marzuki Hj Zainuddin. (2004). Introduction to E-Learning: Seminar E-Learning.Pulau Pinang: UiTM, 5-7 April 2004

    3. Al-Mobaideen, H., Allahawiah, S., & Alkhawaldeh, A. (2012). Factors Influencing the Effectiveness of E-Learning Systems in the Educational Process :Jordan case study. European Scientific Journal, 8(28).

    4. Ally, M. (2008). Foundations of Educational Theory for Online Learning: Theory and Practice of Online Learning.

    5. Anuar Ahmad. (2020). PKP: E-Pembelajaran tidak segerak sesuai di luar bandar, pedalaman. https://www.bharian. com.my/berita/nasional/2020/04/677952/pkp-e-pembelajaran-tidak-segerak-sesuai-di-luar-bandar-pedalaman/

    6. Arifah Prima & Iis Prasetyo. (2020). Persepsi guru dampak pandemi Covid-19terhadap pelaksanaan pembelajaran daring di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 633-640.

    7. Bernama. (2020). Akses internet terhad antara cabaran belajar, mengajar dalam talian. GPS Bestari. Retrieved from https://www.gpsbestari.com/berita/kualalumpur/akses-internet-terhad-antara-cabaran-belajar-mengajar-dalam-talian1.934103

    8. Deepika Nambiar. (2020). The Impact of Online Learning During COVID-19: Students’ And Teachers’ Perspective, The International Journal of Indian 8(2), April- June, 2020.

    9. Faris Danial Razi. (2020). PKP: Teknologi Jadi Kekangan Kerja dan Pembelajaran di Rumah, Tetapi Ada 'Jalan' Lain. Retrieved from BERITA ONLINE Astro Awani, 13 April 2020: Retrieved from http://www.astroawani.com/berita-malaysia/pkp-teknologi-jadi-kekangan-kerjadan-pembelajaran-di-rumah-tetapi-ada-jalan-lain-238178.

    10. Fedina, N. V., Burmykina, I. V., Zvezda, L. M., Pikalova, O. S., Skudnev, D. M., & Voronin, V. (2017). Study of educators’ and parents’ readiness to implement distance learning technologies in preschool education in Russia. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(12), 8415–8428. https://doi.org/10.12973/ejmste/80802

    11. Goliong, L., Kasin, A., Johnny, M., & Yulip, N. G. (2020). Cabaran pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran jarak jauh (PDPCJJ) semasa perintah kawalan pergerakan (PKP). Retrieved from https://www.academia.edu/43147586

    12. Hassan, Johari and Kamisan, Siti Norazlina.(2010). Halangan terhadap penggunaan computer dan ICT di dalam pengajaran dan pembelajaran (P&P) di kalangan guru di sekolah menengah kebangsaan luar bandar di daerah Kulai Jaya, Johor. N/A, 1-10.

    13. Haughey, M. & Anderson, T.(1998). Network Learning: The Pedagogy of the Internet. Canada. McGraw-Hill.

    14. Jajat Sudrajat. (2020). Kompetensi Guru Di Masa Pandemi Covid-1. Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis, 13 (1), 100-110.

    15. Kementerian Kesihatan Malaysia. (2021). Kes Covid di Malaysia. Diperoleh dari http://covid19.moh.gov.m

    16. Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009). What is technological pedagogical content knowledge? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1): 60-70.

    17. Komalasari, R. (2020). Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi di Masa Pandemi Covdi 19. TEMATIK - Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 7(1), 38–50.

    18. Lekhraj Rampal, M.B.B.S. & Seng, L.B. (2020.) Coronavirus disease (COVID-19) pandemic. Med J Malaysia, 75(2), 95.

    19. Martin, F., Budhrani, K., & Wang, C. (2019). Examining faculty perception of their readiness to teach online. Online Learning Journal, 23(3), 97–119. https://doi.org/10.24059/olj.v23i3.1555

    20. Mohd Nazul Ismail. (2020). Cabaran Kepimpinan dalam Pengurusan Pembelajaran Digital. Jurnal Refleksi Kepimpinan, 3, 20-24.

    21. Mohd Noor Salleh. (2000). Pendidikan Jarak Jauh. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.

    22. Movkebayeva, Z., Derijan, I., Khamitova, D., & Akhmetova, A. (2018). Teacher Readiness For Distance Education Of Disabled Students. International Journal - Knowledge In Practice, 28, 1011–1014. https://doi.org/10.35120/kij28031011Z

    23. Nor Fauziana Mohd Salleh. (2020). Pandemik Coronavirus (Covid-19): Pembelajaran Dan Pengajaran Secara Atas Talian Suatu Keperluan Di Malaysia. Retrived from https://www.researchgate.net/publication/342886967

    24. Nor Musfirah Mohamad. (2020). Cabaran Pedagogi Norma Baharu Di Kolej Universiti Islam Perlis (Kuips) Ketika Pandemik Wabak Koronavirus Covid-19challenges Of New Norms Pedagogy At Kolej Universiti Islam Perlis (Kuips) During Covid-19. Jurnal Pengajian Islam (14), 243-254.

    25. Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). Studi Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265-276.

    26. Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis proses pembelajaran dalam jaringan (daring) masa pandemi covid-19 pada guru sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861-870. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.46 0

    27. Roslaili Awang Nik. (2007). Penggunaan ICT Di Kalangan Guru Pelatih UTM Semasa Latihan Mengajar.Tesis Sarjana Muda. Fakulti Pendidikan UTM: Tidak diterbitkan.

    28. Sandeep Krishnamurthy. (2020). The Future of Business Education: A Commentary in the Shadow of the Covid-19 Pandemic. Journal of Business Research.

    29. Santoso, H., & Wyn, W.E. (2014). Primary School e-Learning Development as a Social Study Learning Model in the 5 th Grade PrimarySchool.

    30. Tamara, B. B., Matt, H., & Eleanor, L. (2012.) The Costs of Online Learning. In Education Reform For The Digital Era. Thomas B. Fordham Institute. Washington.

    31. The Prime Minister’s Special Message On Covid-19 -16 March. (2020). Retrived from https://www.pmo.gov.my/2020/03/perutusan-khas-yab-perdana-menteri-mengenai-covid-19-16- mac-2020/.

    32. UNESCO. (2020). COVID-19 Educational Disruption and Response. Retrieved from https:// en.unesco.org/covid19/educationresponse

    33. Ventayin, R. J. (2018). Teachers’ Readiness in Online Teaching Environment: A Case of Department of Education Teachers. Journal of Education, Management and Social Sciences, 2(1). Retrieved from www.psurj.org/jemss

    34. Yusup Hashim, Md Nor Saleh, Ismail Raoh & Mahizer Hamzah. (2008). Kajian tentangkompetensi pensyarah menggunakan PDT di istitusi pengajian tinggi. Universiti Pendidikan Sultan Idris Tanjong Malim.