Perbezaan tahap kepimpinan instruksional pengetua di sekolah berasrama penuh, sekolah menengah kebangsaan dan maktab rendah sains MARA yang melaksanakan International Baccalaureate-Middle Years Programme (IBMYP)
List of Authors
  • Mariny Abdul Ghani , Nur Syarima Shafiee

Keyword
  • Kepimpinan Instruksional Pengetua, International Baccalaureate Middle-Years Programme (IBMYP), International Baccalaureate World School (IBWS)

Abstract
  • Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah memperkenalkan International Baccalaureate Middle Years Programme (IBMYP) di sekolah menegah yang terpilih sebagai salah satu usaha untuk memastikan sistem pendidikan negara setaraf dengan sistem pendidikan di peringkat global. Sehubungan itu, bagi memastikan keberkesanan pelaksanaan IBMYP ini, pengetua sebagai pemimpin utama pelaksanaan perubahan di sekolah perlulah mengamalkan gaya kepimpinan yang berkualiti dan dinamik. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kepimpinan instruksional pengetua di International Baccalaureate World School (IBWS) bagi kategori sekolah SBP, SMK dan MRSM. Kajian ini juga ingin mengenal pasti perbezaan tahap kepimpinan instruksional pengetua berdasarkan kategori sekolah SBP, SMK dan MRSM. Seramai 96 orang guru dan 3 orang pengetua dari IBWS kategori SBP, SMK dan MRSM di negeri Kelantan, Perlis dan Pulau Pinang dipilih sebagai responden kajian. Data dikumpul menggunakan instrumen Principal Instructional Management Rating Scale dan dianalisis menggunakan perisian SPSS 22.0. Dapatan kajian menunjukkan tahap kepimpinan instruksional pengetua adalah pada tahap tinggi. Seterusnya keputusan analisis menunjukkan tahap kepimpinan intruksional pengetua didapati berbeza antara SBP, MRSM dan SMK yang menjalankan IBMYP. Kesimpulannya, pengetua perlu mengamalkan kepimpinan instruksional yang menekankan kepada aspek kurikulum dengan cara menguruskan program pengajaran dan menyediakan iklim pembelajaran yang sesuai kepada pelajar agar dapat melahirkan pelajar yang berkualiti.

Reference
  • 1. Ang, J.E., & Ramiah, B. (2013). Kepimpinan Instruksional: Satu Panduan Praktikal. Selangor: PTS Akademia Azhar, Ramli, Zaidatol Akmaliah dan Soaib (2016),

    2. Blase, J., & Blase, J. (2000). Effective Instructional Leadership: Teacher’s Perspectives on How Principals Promote Teaching and Learning nn Schools. Journal of Educational Administration, 38, 130-141.

    3. Green, R.L., & Cypress, S.L. (2009). Instructional Leadership: A Model for Change in Alternative Middle Schools. Middle Grades Research Journal, 4 (3), 19-41.

    4. Hallinger, P. (2013). Measurement Properties of the Principal Instructional Management Rating Scale. Hong Kong: Technical Report Ver. 4.8.

    5. Hallinger, P., & Heck, R. (1996). Reassessing the Principal's Role in School Effectiveness: A Review of Empirical Research, 1980-1995. Educational Administration Quarterly, 32(1), 5-44.

    6. Hallinger, P., & Murphy, J. (1985). Assessing the Instructional Management Behaviour of Principals. The Elementary School Journal, 86(2), 217-247.

    7. Hallinger, P., & Murphy, J. F. (2012). Running on Empty? Finding the Time and Capacity to Lead Learning. NASSP Bulletin, 55(5), 1-17.

    8. Hamiza Omar, & Hirwan Jasbir Jaafar. (2012). Amalan Kepimpinan Pengajaran Pengetua di Sekolah Berkesan dan Sekolah Kurang Berkesan. Kertas kerja dibentangkan di Seminar Pendidikan Melayu Antarabangsa, Putrajaya, 29-32 Mac 2012.

    9. Hussein Mahmood. (2008). Kepimimpinan dan Keberkesanan Sekolah Berjaya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

    10. International Baccalaureate Organization. (2005). History of the IBO. Diperoleh pada Ogos 7, 2019, daripada http://www.ibo.org

    11. Jameelaa Bibi Abdullah, & Jainabee Md. Kaasim. (2012) Instructional Leadership and Attitude Towards Organizational Change among Secondary Schools Principal in Pahang, Malaysia. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15, 3304-3309.

    12. Jazmi Md Isa. (2015). Pengaruh Kepimpinan Transformasi Pengetua Terhadap Komitmen Organisasi Dan Efikasi Kendiri Guru Sekolah-Sekolah Agama di Kedah. (Tesis PhD yang tidak diterbitkan). Universiti Utara Malaysia.

    13. Juita, H. (2012). Kepimpinan Instruksional Pengetua dan Komitmen Guru Pendidikan Islam di Sekolah Menengah Daerah Temerloh, Pahang. (Kertas projek Sarjana yang tidak diterbitkan). Universiti Malaya.

    14. Kementerian Pelajaran Malaysia (2005). Kajian Pengetua Kanan: Satu Pengenalan. Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

    15. Kementerian Pelajaran Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (Pendidikan Prasekolah hingga Lepasan Menengah). Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

    16. Kementerian Pendidikan Malaysia (2018). Laporan Tahunan 2017 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

    17. Latip Muhammad. (2007). Pelaksanaan Kepimpinan Pengajaran di Kalangan Pengetua Sekolah. Kertas kerja dibentangkan di Seminar penyelidikan Pendidikan, Institut Perguruan Batu Lintang.

    18. Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2008). Seven Strong Claims About Successful School Leadership. School Leadership & Management, 28(1), 27–42.

    19. Lokman Mohd Tahir, Khadijah Daud, & Rozita Rahmat. (2012). Perkaitan antara Kepimpinan Pengajaran Guru Besar dengan Kepercayaan dan Komitmen Guru. Jurnal Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.

    20. Mohd Nor Jaafar. (2004). Kepimpinan Pengajaran Guru Besar. (Tesis PhD yang tidak diterbitkan). Univerisiti Kebangsaan Malaysia.

    21. Nor Azni Abdul Aziz. (2015). Hubungan antara Kepimpinan Instruksional Pemimpin Sekolah dengan Komitmen untuk Perubahan Guru Sebagai Mediator dalam Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. (Tesis PhD yang tidak diterbitkan). Universiti Putra Malaysia.

    22. Premavathy, P. (2010). The Relationship of Instructional Leadership Teachers’ Organizational Commitment and Students’ Achievements in Small Schools. (Tesis Sarjana yang tidak diterbitkan). Universiti Sains Malaysia.

    23. Standard Kualiti Pendidikan Malaysia. (2010). Putrajaya: Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti.

    24. Yusof Jamin @ Josep Gimbad. (2007). Pengaruh Kepimpinan Pengajaran Guru Besar dan Pelaksanaan Tugas Guru ke atas Amalan Pengajaran Berkesan di Sekolah Kurang Murid. Negeri Sabah. (Tesis PhD tidak diterbitkan). Universiti Malaysia Sabah.