ABSTRAK

Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti tahap perlaksanaan pendidikan keusahawanan di Kolej Felcra dan persepsi pelajar Kolej Felcra terhadap kebolehpasaran graduan Kolej Felcra. Sehubungan dengan itu, objektif bagi kajian ini adalah untuk: a) Mengenal pasti tahap perlaksanaan pendidikan keusahawanan (struktur pengajian, kemahiran generik dan kemahiran kebolehpasaran) dan persepsi pelajar terhadap kebolehpasaran graduan Kolej Felcra; dan b) mengenal pasti hubungan yang signifikan antara tahap pelaksanaan pendidikan keusahawanan (struktur pengajian, kemahiran generik dan kemahiran kebolehpasaran) dengan persepsi pelajar terhadap kebolehpasaran graduan Kolej Felcra. Seramai 108 orang responden yang terdiri daripada pelajar Kolej Felcra telah dipilih sebagai responden kajian ini. Kajian tinjauan telah digunakan dalam kajian dan soal selidik dijadikan sebagai instrumen kajian. Data dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package Data Social Science (SPSS) versi 22. Ujian korelasi telah digunakan untuk menganalisis hubungan antara pendidikan keusahawanan dan kebolehpasaran graduan. Hasil kajian mendapati pelaksanaan pendidikan keusahawanan dalam kalangan pelajar Kolej Felcra berada pada tahap tinggi. Keadaan yang sama turut berlaku pada tahap kebolehpasaran iaitu pada tahap tinggi. Namun begitu, hubungan antara pemboleh ubah ini hanya di tahap sederhana. Ini bermakna Pendidikan Keusahawana di Kolej Felcra berjaya memberi impak positif kepada graduan apbila tahap kebolehpasaran graduan juga adalah tinggi. Dengan ini, usaha yang dilakukanoleh Felcra Berhad perlu diteruskan bagi kecemerlangan warga Felcra.

Kata kunci: Pendidikan Keusahawanan, Kebolehpasaran Graduan, Struktur Pengajian, Kemahiran Generik, Kemahiran Kebolehpasaran, Pelajar Kolej Felcra

ABSTRACT

This study was conducted to identify the level of implementation of entrepreneurship education in Kolej Felcra and the perceptions of Kolej Felcra students on the employability of Kolej Felcra graduates. Accordingly, the objectives of this study are to: a) Identify the level of implementation of entrepreneurship education (studies structure, generic skills and marketability skills) and students' perceptions of the employability of Kolej Felcra graduates; and b) identify a significant relationship between the level of implementation of entrepreneurship education (study structure, generic skills and marketability skills) with students' perceptions of the employability of Kolej Felcra graduates. A total of 108 respondents consisting of Kolej Felcra students were selected as respondents for this study. Survey research was used in the study and questionnaires were used as research instruments. Data were analyzed using Statistical Package Data Social Science (SPSS) version 22. Correlation tests were used to analyze the relationship between entrepreneurship education and graduate employability. The results of the study found that the implementation of entrepreneurship education among Kolej Felcra students is at a high . The same situation also occurs at the level of employability that is at a high. However, the relationship between these variables is only at a moderate. This means that Entrepreneurship Education at Kolej Felcra succeeds in giving a positive impact to graduates when the level of employability of graduates is high. Thereby, the efforts made by Felcra Berhad must be continued for the excellence of Felcra citizens.

Keywords: Entrepreneurship Education, Graduate Employability, Studies Structure, Generic Skills, Employability Skills, Kolej Felcra Students