Satu kajian kes di sebuah sekolah rendah pendidikan khas di daerah Keningau mengenai persepsi guru bagi penglibatan ibu bapa etnik Dusun dalam pembelajaran murid pendidikan khas
List of Authors
  • Aliza Alias , Hazeline Hazel Benedict Gunir

Keyword
  • Persepsi Guru, Penglibatan Ibu bapa, Etnik Dusun

Abstract
  • Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti akan persepsi guru mengenai peranan yang dimainkan oleh ibu bapa dalam pembelajaran anak bekeperluan khas. Kajian kes ini telah dibuat di sebuah sekolah rendah Pendidikan Khas di daerah Keningau dan hanya melibatkan suku kaum Dusun sahaja. Seramai dua orang guru dipilih menjadi responden bagi 10 orang ibu bapa etnik dusun yang menjadi sampel kajian. Data kajian kes ini dikumpul dengan menggunakan kaedah temubual, pemerhatian dan penelitian dokumen. Data ini dianalisis dengan menggunakan frekuensi kekerapan mengikut tema berdasarkan kepada tiga kaedah yang digunakan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat dua faktor yang mendorong penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran murid pendidikan khas etnik dusun iaitu faktor kesedaran dan faktor tahap pendidikan ibu bapa. Ini dapat dibuktikan melalui pemerhatian berstruktur yang telah dijalankan. Pemerhatian berstruktur telah dilaksanakan apabila pihak sekolah menjemput ibu bapa dalam empat program besar yang dianjurkan. Program tersebut adalah Hari Bertemu Pelanggan, Hari Kecemerlangan Sekolah, Mesyuarat Agung Persatuan Ibu Bapa dan Guru serta gotong-royong membersihkan luar bangunan Program Pendidikan Khas Integrasi. Walaupun tidak kerap namun ibu bapa masih lagi bersedia untuk berbincang hal yang berkaitan dengan pembelajaran anak mereka dan hadir sama-sama dalam meraikan Hari Kecemerlangan Sekolah dan juga hasil daripada temubual semi struktur yang dijalankan bersama 2 orang guru Pendidikan Khas yang menjadi responden kajian. Terdapat beberapan bentuk penglibatan yang diamalkan oleh ibu bapa di rumah mahupun di sekolah. Namun tidak dapat dinafikan terdapat juga masalah yang dihadapi oleh ibu bapa untuk lebih bergiat aktif terhadap pembelajaran anak bekeperluan khas suku kaum Dusun ini. Cabaran yang dihadapi dalam penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran murid pendidikan khas etnik dusun ini di sekolah dan di rumah ialah cabaran dari segi kemiskinan dan kekangan masa akibat kesibukan keluarga. Kajian ini diharap dapat membantu pihak-pihak yang terlibat dalam sistem pendidikan negara bagi mengenalpasti punca sebenar serta mengambil inisiatif yang perlu dalam menangani kegagalan ibu bapa memainkan peranan mereka terhadap pembelajaran murid pendidikan khas etnik Dusun. Ini juga bagi mengelakkan murid pendidikan khas ini dipandang rendah dan tidak ketinggalan dengan murid arus perdana.

Reference
  • 1. Abdul Rafie Mahat. 2007.Perkongsian pintar dalam pendidikan . Pendidik. Mei. 52- 53.

    2. Abd. Razak Zakaria & Norani Mohd Salleh. 2011. Konteks keluarga dan hubungannya dengan penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Malaysia, 36(1): 35-44.

    3. Abdul Said Ambotang, Baharom Mohamad Mohd Yusof Abdullah, Mohd Suhaimi Taat & Roslee Talip. 2012. Kajian terhadap faktor penyumbang terhadap pencapaian sifar UPSR di Sarawak.

    4. Altschul, I. 2011. Parental involvement and the academic achievement of Mexican American youths: What kinds of involvement in youths’ education matter most?. Social Work Research , 35 (3), 159-170.

    5. Arena Wati. 1979. Pribumi Sabah: Kadazan/Dusun. Kota Kinabalu: Penerbitan Yayasan Sabah.

    6. Arnold, D. H., Zeljo, A., & Doctoroff, G. L. 2008. Parent involvement in preschool: Predictors and the relation of involvement to pre-literacy development. School Psychology Review, 37(1), 74-89.

    7. Bandura A. 1986. Social foundations of thought and action: a social Cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

    8. Choong, Siew Beng. 2009. Staying Motivated in your Studies: The Importance of a Positive Learning Attitude. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

    9. Dahlbeck, D.T. 2009. Life saticfaction and stress among mothers and fathers of children with cerebral palsy: The impact of social support, financial stress, positive affect, relationship satisfaction, and religious community support. Disertasi Ph.D. The University Of Memphis.

    10. El Nokali, N.E., Bachman, H.J., & Votruba-Dzal, E. 2010. Parent Involvement and Children's Academic and Social Development in Elementary School. Child Dev. 2010 ; 81(3): 988–1005.

    11. Epstein, J.L. 2009. School, family and community partnership: Your handbook for action. Third Edition. California: Corwin Press. Green, C. L., & Hoover-Dempsey, K. V. 2007. Why do parents home-school? A systematic examination of parental involvement. Education and Urban Society, 39, 264 – 285.

    12. Green, C. L., Walker, J. M. T., Hoover-Dempsey, K. V., & Sandler, H. M. 2007. Parents' motivations for involvement in children's education: An empirical tes of a theoretical model of parental involvement. Journal of Educational Psychology, 99(3), 532-544.

    13. Halimah Abd Halim. 2012. Gaya keibubapaan dan hubungannya dengan personaliti dan pencapaian murid tahun 5: Satu kajian di Sekolah Kebangsaan Terendak 1, Melaka. Tesis. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.

    14. Hamidah Yusof, Abdul Rahman Ahmad, & Khalip Musa. 2013. Pengaruh lingkungan sosial dan keluarga murid tahun 5 Orang Asli Semai terhada masalah pembelajaran. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

    15. Hill, N.E., & Tyson, D.F. 2009. Parental involvement in middle school: A meta- Analytic assessment of the strategies that promote achievement. Developmental Psychology,45. 740– 763.

    16. Hoover-Dempsey, K. V., Walker, J. M. T., & Sandler, H. M., Whetsel, D., Green, C. L., Wilkins, S., et al. 2007. Why do parents become involve? Research findings and implications. Elementary School Journal, 106, 105 – 130.

    17. Ibrahim Ngah & Khairul Hisyam. 2007. Pembangunan mapan komuniti orang Asli, Skudai: Penerbit UTM.

    18. Ishak Harun. 2007. Pendidikan sekolah rendah di pedalaman Keningau: Satu tinjauan mdi Kampung Salarom, Nabawan. http://www.sabah.net.my/gordie/mpks/new _page_2.html#laporan% 20tinjauan [08 Ogos 2016].

    19. Japuin Madisah. 1984. Tatacara Adat Istiadat dan Kebudayaan Kadazan. Kota Kinabalu: Sikuk Pub.

    20. Jeynes, W. H. 2007. The relationship between parental involvement and urban secondary school student academic achievement. Urban Education, 42(1): 82-110.

    21. Kimaro, A.R. & Machumu, H.J. 2015. Impacts of parental involvement in school activities on academic achievement of primary school children. Internationa Journal of Education and Research Vol. 3 No. 8 August 2015.

    22. Majihi F. Matius, 1979. The Question of Identity. Daily Express, Mac 1979.

    23. Mohamad Johdi Salleh, Mazliza Kamin, Caroline L Loven, Jane Frances Henry & Moini Rubin. 2012. Kajian terhadap faktor-faktor mempengaruhi pencapaian pelajar dalam penilaian menengah rendah di Sabah. Kertas kerja Labuan International Conference On Educational Research. Anjuran Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan, 05hb-07hb Julai 2012.

    24. Rohaiza Rokis. 2014. Work-care balance among parents-workers in Malaysia urban organizations: Role and quality of children’s daycare centers. American International Journal of Social Science Vol. 3 No. 1(2014):109-117.

    25. Reduan Mohamad Nor. 2008. Persepsi guru terhadap penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak di sekolah menengah, Temerloh. Universiti Putra Malaysia.

    26. Sajali Mohamad. 2009. Pengaruh status sosioekonomi dan penglibatan ibu bapa di rumah dengan pencapaian akademik pelajar sekolah rendah di Teluk Intan.

    27. Shahida Hashim, Chua Chu Tee, Rosadah Abdul Majid, Zalizan Mohd Jelas & Hamizatun Akmal. 2012. Perkembangan kecerdasan emosi kanak-kanak prasekolah bermasalah pendengaran: Implikasinya terhdp penglibatan ibu bapa. Akademika. 82 (2). 137-142.

    28. Suraya Sintang. 2003. Penganutan agama Islam dan Kristian kalangan masyarakat Kadazandusun di Sabah. Jurnal Usuluddin, Bil 18 (2003). 59-80.

    29. Suresh Kumar N.Vellaymalay. 2013. Relationship between Malay parents Socioeconomic status and their involvement in their children’s education at home. Journal of Social Sciences and Humanities Vol.8 No.1(2013). 098-108.

    30. Tan Choo Lin, Mohd Hanafi Mohd Yasin & Ng Pei San. 2016. Penglibatan ibu bapa dalam pendidikan murid-murid bermasalah pembelajaran di SJKC. Proceedings International Conference on Special Education In southeast asia region 6th Series 2016, hlmn. 612-618.

    31. Thornton R. 2015. Parental Involvement and Academic Achievement. Capstone Projects. Paper 114.

    32. T.R. Williams. 1965. The Dusun: A North Borneo Society. t.tp: Holt, Renehart and Winston Inc.

    33. Wan Sofiah Meor Osman. 2007. Penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak-anak kaum Penan: kajian kes di Hilir Tinjar, Baram, Sarawak. Universiti Malaysia Sarawak.

    34. Yan Piaw Chua. 2006. Buku 1: Kaedah Penyelidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill.

    35. Zulkifli Abd. Hamid, Jamilah Othman & Aminah Ahmad. 2011. Hubungan antara penglibatan ibu bapa dan pencapaian akademik pelajar miskin di negeri Selangor. Journal of Islamic and Arabic Education 3(2).31- 40.