Peranan surau dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam tingkatan 4: Kajian di Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Merchu Kuala Kangsar, Perak
List of Authors
  • Mohamad Isarafi Galini , Muhammad Hussin

Keyword
  • surau, pengajaran dan pembelajaran, pendidikan islam

Abstract
  • Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kaedah pengajaran guru dalam mata pelajaran Pendidikan Islam di surau sekolah, minat pelajar tingkatan empat terhadap pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (P&P) di surau sekolah dan faktor penggunaan surau sekolah dalam P&P Pendidikan Islam. Reka bentuk kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif terhadap 100 responden pelajar tingkatan empat dan ia turut disokong dengan pendekatan kualitatif terhadap 3 responden guru Pendidikan Islam dari Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Merchu, Kuala Kangsar, Perak. Data kajian dianalisis secara deskriptif menggunakan Statistical Package Social Science (SPSS) untuk menguji frekuensi, peratusan, min dan sisihan piawai. Satu set instrumen soal selidik dibina oleh pengkaji dengan nilai kebolehpercayaan Alfa Cronbach adalah tinggi. Secara keseluruhannya, analisis data deskriptif mendapati kaedah pengajaran dalam mata pelajaran Pendidikan Islam di surau sekolah berada pada tahap tinggi. Begitu juga dengan minat pelajar tingkatan empat terhadap pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (P&P) di surau sekolah turut mencapai tahap tinggi. Malah faktor penggunaan surau sekolah dalam P&P Pendidikan Islam juga didapati berada pada tahap yang tinggi. Dalam kajian ini juga terdapat rumusan, implikasi kajian dan cadangan turut dibincangkan.

Reference
  • 1. Ab Halim Tamuri, Shahrin Awaluddin dan Tajul Ariffin Nordin. 2003. Fungsi surau dan keberkesanannya dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam: Satu kajian di sekolah-sekolah menengah di negeri Selangor. Kajian penyelidikan Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.
    2. Abdullah Ishak. 1995. Pendidikan Islam dan Pengaruhnya di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
    3. Al-Shaibany, Omar Muhammad al-Toumy. 1991. Falsafah Pendidikan Islam. Terj. Hassan Langgulung. Shah Alam: Hizbi.
    4. Anisah Ali. 2008. Keberkesanan modul pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam berasaskan masjid. Satu kajian di SMKA Sultan Muhammad Melaka. Kertas Projek Sarjana Pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
    5. Aziuddin Ahmad. 2011. Transformation of KUIS, Buku Panduan. Bandar Seri Putra: Pusat Pembangunan Penyelidikan (PPP), Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS).
    6. Bani Hidayat Mohd Shafie, Ab. Halim Tamuri, Kamarulzaman Abdul Ghani & Nor Hayati Fatmi Talib. 2014. Persepsi Murid terhadap Penggunaan Surau Sekolah di Sekolah Menengah Kebangsaan di Malaysia. Journal of Islamic education 2(1). 76-84.
    7. Bani Hidayat Mohd Shafie, Nor Hayati Fatmi Talib, Mohd Aderi Che Noh & Ab. Halim Tamuri. 2010. Penggunaan Surau Sekolah dalam Pelaksanaan Pendidikan Islam KBSM di Sekolah-Sekolah Menengah. International Conference on Islamic Education, hlm 143-155.
    8. Bani Hidayat Mohd Shafie. 2011. Fungsi Masjid dan Surau dalam Pendidikan Islam di Sekolah. Jurnal al-Bashirah Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya, Nilam Puri 1(1): 105-122.
    9. Hatim Mahamid. 2009. Mosques as higher educational institutions in mamluk Syria. Journal of Islamic Studies 20(2):188-122.
    10. Jasmi Amin. 2011. Penggunaan Surau dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam di Sekolah Menengah Kebangsaan di Negeri Melaka. Tesis Sarjana Pendidikan. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
    11. Kamarul Azmi Jasmi & Mohd Faeez Ilias. 2011. Penggunaan masjid dan persekitaran sekolaj dalam amalan pengajaran dan pembelajaran guru cemerlang Pendidikan Islam sekolah menengah di Malaysia. Dalam Prosiding Seminar Pengurusan Masjid Inovatif Peringkat Antarabangsa: IAIN Ar-Raniry, Banda Aceh, 23-24 April 2011.
    12. Nasoha Saabin. 2001. Memartabatkan Masjid. Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors Sdn. Bhd.
    13. Rosnani Hashim. 1996. Educational Dualisme in Malaysia: Implication for Theory and Practise. Kuala Lumpur: Oxford.