Amalan kepimpinan lestari guru besar dan kepuasan kerja guru di Sekolah Kebangsaan Padang Jawa Shah Alam
List of Authors
  • Mohamed Yusoff Mohd Nor , Raja Nurmunira Raja Harman Shah

Keyword
  • Kepimpinan lestari, kepuasan kerja, hubungan tahap amalan

Abstract
  • Kepimpinan lestari merupakan satu bentuk model kepimpinan terkini bagi menilai aspek kepimpinan dalam bidang pendidikan dengan merujuk kepada perubahan-perubahan terkini dan baharu yang berlaku dalam dunia pendidikan. Permasalahan kepada kajian ini adalah secara realitinya perkara yang berlaku di sekolah adalah masa bekerja pengetua umumnya dihabiskan dengan urusan lain. Tujuan kajian adalah untuk mengenal pasti tahap amalan kepimpinan Lestari Guru Besar serta mengenal pasti tahap kepuasan kerja guru di Sekolah Kebangsaan Padang Jawa Shah Alam. Selain itu, kajian ini juga untuk mengenal pasti hubungan tahap amalan kepimpinan lestari guru besar dengan tahap kepuasan kerja guru di Sekolah Kebangsaan Padang Jawa Shah Alam. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif deskriptif dengan menggunakan soal selidik berskala Likert melibatkan 30 responden yang yang terdiri daripada guru-guru Sekolah Kebangsaan Padang Jawa Shah Alam. Dapatan kajian mendapati tahap amalan kepimpinan guru besar dan tahap kepuasan kerja guru adalah tinggi serta terdapat hubungan yang signifikan antara tahap amalan kepimpinan guru besar dan tahap kepuasan kerja guru. Implikasi hasil dari kajian adalah berharap dapat memberi panduan kepada PPD, JPN dan KPM untuk mengadakan latihan bagi meningkatkan kepimpinan lestari guru besar. Kesimpulan nya guru besar di Sekolah Kebangsaan Padang Jawa telah mengamalkan tahap kepimpinan lestari yang tinggi.

Reference
  • 1. Mohd Suhaimi Mohamed Ali & Zaidatol Akmaliah Lope Pihie. (2007). Amalan kepimpinan pengajaran pengetua sekolah menengah luar bandar. Kertas Kerja Seminar Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan ke-14 IAB, Genting Highlands
    2. Hargreaves, A dan Fink, D. (2003). Sustaining Leadership.Phi Delta Kappan
    3. Lokman Mohd Tahir, Khadijah Daud, Mohd Anuar Abdul Rahman, Ahmad Marzuki
    4. Mohamad. (2009). Teori dan Model Kepimpinan Dalam Pendidikan, Johor Bahru: Desktop Publisher
    5. Muhammad Nubli Abdul Wahab. 2012. Kecemerlangan Pengurusan Organisasi Dalam Islam. (Siri 4). Universiti Malaysia Pahang
    6. Baharom Mohamad, Mohamad Johdi Salleh, Che Noraini Hashim. (20019) Kepimpinan Pendidikan Berkesan. Prosiding ‘Seminar Kepengetuan Kebangsaan Ke-V1’- Halatuju Kepemimpinan Sekolah Untuk Penambahbaikan Yang Mapan – 10-12 Mac 2009. Institut Kepengetuaan, Kampus Kota, Universiti Malaya, Kuala Lumpur
    7. Azlin Norhaini Mansor. (2004). Amalan Pengurusan Pengetua: Satu Kajian Kes. Kertas Kerja Dibentangkan Dalam Prosiding Seminar Nasional Pengurusan Dan Kepimpinan Pendidikan Ke-12, 6-9 Disember 2004. Genting Highlands: IAB
    8. Supian Hashim dan Khadijah Daud (2014). Amalan Kepimpinan Lestari dan Hubungannya Dengan Prestasi Kerja Guru Sekolah Rendah Yang Menerima Tawaran Baru di Daerah Segamat. Sains Humanika 2:4, Universiti Teknologi Malaysia, Johor, 197–208
    9. Saiful Akramin bin Mhd Nor (2016). Amalan Kepimpinan Pengetua Di Sekolah Prestasi Akademik Tinggi Dan Rendah Di Daerah Kota Bharu. Proceeding of ICECRS, 1 (2016) 221-230 ISSN. 2548-6160 International Seminar on Generating Knowledge Through Research, UUM-UMSIDA, 25-27 October 2016, Universiti Utara Malaysia, Malaysia.
    10. Fatimah, A. 2014. Tahap kepuasan kerja dan komitmen organisasi dalam kalangan guru Kolej
    11. Fuziah Mat Yakop & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2011). A study of reationship between leadership practices and learning organization practices in cluster secondary schools