Perkaitan antara gaya hidup dengan komposisi badan dalam kalangan pelajar Kolej Profesional Mara semasa pandemik COVID-19
List of Authors
  • Mohamad Faiz Damanhuri , Mohd Radzani Abdul Razak

Keyword
  • Gaya hidup, komposisi badan, Kolej Profesional MARA, Indeks Jisim Badan, Nisbah Pinggang-Pinggul

Abstract
  • Gaya hidup yang sihat dan seimbang dikaitkan dengan pelbagai manfaat ke atas kesihatan terutamanya terhadap komposisi badan. Kajian ini adalah bertujuan untuk mengkaji perkaitan antara gaya hidup dengan komposisi badan dalam kalangan pelajar Kolej Profesional MARA (KPM) semasa situasi pandemik COVID-19. Populasi kajian adalah terdiri daripada pelajar KPM di 6 buah KPM di Malaysia. Kaedah penentuan sampel adalah menggunakan jadual penentuan sampel Krecjie dan Morgan (1970) dan menggunakan kaedah pensampelan berstrata. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah borang soal selidik Physical Activity and Lifestyle Questionnaire (PAL-Q) dan penilaian komposisi badan BMI dan WHR. Dapatan menunjukkan bahawa 190 orang adalah lelaki dan 316 orang adalah perempuan. Dapatan gaya hidup menunjukkan bahawa 9.1% adalah perokok, 11.5% adalah pengguna e-rokok, 0.4% adalah mengambil alkohol, 99.0% adalah kurang aktif dalam gaya hidup umum, 56.1% adalah sangat aktif dalam tingkah laku senaman, dan 96.4% adalah mengamalkan tabiat pemakanan yang sederhana aktif. Dapatan BMI pelajar adalah berada dalam kategori ideal (50.2%) dan WHR dikategorikan baik (30.4%). Terdapat hubungan negatif yang sangat lemah antara gaya hidup merokok (r = -0.162; p = 0.0001) dan tingkah laku senaman (r = -0.097; p = 0.029) dengan WHR. Terdapat hubungan negatif yang sangat lemah yang signifikan antara gaya hidup penggunaan e-rokok dengan BMI (r = -0.148; p = 0.001). Terdapat hubungan negatif yang sangat lemah yang signifikan antara BMI dengan WHR (r = -0.168; p = 0.0001). Oleh itu, pelajar haruslah sedar bahawa gaya hidup mempunyai perkaitan dengan komposisi badan yang harus dijaga kerana ia dapat mempengaruhi tahap kesihatan pelajar.

Reference
  • 1. Abdul Hamid HJ Mar Iman. (2017). Kaedah Penyelidikan & Penulisan Laporan Projek Tahun Akhir. Kota Bharu: Penerbitan UMK.

    2. Amandeep, S. (2019). Gender Differences of Physical Activity in University Students. International Journal of Yogic, Human Movement and Sport Sciences, 4(1): 374-377.

    3. Azrina Md Azhari, Mohd Hasrul Karamulzaman, Roslina Ahmad Faisal, Nur Sakinan Mat Hazir, Muhammad Zaim Esrati, Mohd Rafie Lim, . . . Noriah Mohd Ishak. (2017). Tahap Kecergasan Fizikal di Kalangan Pelajar Pintar dan Berbakat. Prosiding Seminar Serantau ke-6. Universiti Kebangsaan Malaysia: Fakulti Pendidikan.

    4. Berita Harian. (2005). Orang Gemuk Mudah Kena Penyakit Otak. Kuala Lumpur.

    5. Blanksby, B. (1987). Executive Fitness. Proceedings of The W.A State Goverment Ministry Principals Conference. Bunbury.

    6. Bouchard, C., & Shephard, R. J. (1994). Physical Activity, Fitness and Health: The Model and Key Concepts. International Proceedings and Consensus Statement (pp. 77-88). Champaign, Il: England: Human Kinetics Publishers.

    7. Brues, C., & Richardson, G. (1989). Decisions fo Health, 2nd. Dubuque, Iowa: Wm. C. Brown.

    8. Charles, C. B., Dale, D., & Welk, G. J. (2000). Measurement Issues in the Assessment of Physical Activity in Children. Research Quarterly for Exercise and Sport Volume 71, 59-73.

    9. Chua Jui Meng. (2003). Ministry Of Health Annual Report. Putrajaya: Kerajaan Malaysia.

    10. Deshpande, H. (2018). Research in Literature and Language: Philosophy, Areas and Methodology. Chennai: Notion Press.

    11. Erwan Ismail, Mohd Radzani Abd Razak, & Abu Yazid Abu Bakar. (2019). Gaya Hidup, Aktiviti Fizikal, Kecergasan Fizikal dan Kesihatan dalam Kalangan Murid Felda.

    12. Erwan, I., & Mohd Radzani, A. (2017). Tahap Kecergasan Fizikal Berlandaskan Kesihatan dan Corak Aktiviti Fizikal Murid Sekolah di Gugusan Felda. Journal of Education and Social Sciences.

    13. Greenweel, F. (2014). Risk Factors: Physical Activity Moudle.

    14. Haslina, K., Azwan, A., Erwan , I., & Mohd Radzani, A. (2017). Corak Aktiviti Fizikal dan Hubungannya dengan Obesiti dalam Kalangan Murid Sekolah Menengah di Felda. Journal of Education and Social Sciences, Vol.6 Issue 2.

    15. Institut Kesihatan Kebangsaan,. (2018). Tinjauan Kesihatan dan Morbiditi Kebangsaan 2018. Kuala Lumpur: Institut Kesihatan Awam.

    16. Jeffreys, I. (2006). Optimising Speed and Agility Development Using Target Classification and Motor Principles Part Two. Professional Strength and Conditioning, 12-17.

    17. Juliet Corbin, A. S. (2014). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory. California: Sage Publications.

    18. Kamaruddin Ilias, & Che Aleha Ladin. (2018). Pengetahuan dan Kesediaan Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Ipoh. The Online Journal of Islamic Education Vol 6 Issue 2, 18-26.

    19. Kasim Mansur, & Mohamed@Mohd Sadek Mustaffa. (2018). ASEAN University Games: Toward Creating First Class Human Capital. South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 1-16.

    20. Kassim, M., & Sidek, M. (2012). The Acquisition of Knowledge by the Coaches: Can Qualitative Approach Help? JSSPS Jurnal Sains Sukan dan Pendidikan Jasmani, Jilid 1. 35-43.

    21. Kementerian Kesihatan Malaysia. (2017). Garis Panduan Aktiviti Fizikal Malaysia. Retrieved Mei 13, 2020, from Kementerian Kesihatan Malaysia - Garis Panduan: http://www.moh.gov.my/resources/index/Penerbitan/2017/Rujukan/Umum/AKTIVITI%20FIZIKAL.pdf

    22. Kementerian Kesihatan Malaysia. (2018). Aktiviti Fizikal -Jom Cergas!! Retrieved Mei 13, 2020, from MyHealth Kementerian Kesihatan Malaysia: http:moh.gov.my/moh/resources/auto%20download%20images/5ca1b208c1ec2.pdf

    23. Kergroach, S. (2017). Industy 4.0: New Challenges and Opportunities for The Labour Market. Foresight and STI Governance Vol 11 (4), 6-8.

    24. Khyairany Nur Erma Md Azmi, & M. Radzani Abdul Razak. (2020). Kecergasan Fizikal Berlandaskan Kesihatan dan Hubungannya dengan Indeks Jisim Badan (BMI) dalam Kalangan Murid Felda di Wilayah Kuantan Pahang. International Conference on Business, Education, Social and Technology 2020, 248-254.

    25. Kothari, C. (2004). Research Methodology Methods and Techniques (second revised edition). New Delhi: New Age International (P) Limited, Publishers.

    26. Kumar, R. (2011). Research Methodology: A step-by-step guide for beginners 3rd Edition. Chennai: Sage Publications.

    27. Leni Rohida. (2018). Pengaruh Era Revolusi Industri 4.0 terhadap Kompetensi Sumber Daya Manusia. Jurnal Manajemen Bisnis Indonesia Vol 6, Nomor 1, 114-136.

    28. Leni, R. (2018). Pengaruh Era Revolusi Industri 4.0 terhadap Kompetensi Sumber Daya Manusia. Jurnal Manajemen Bisnis Indonesia - Edisi Oktober, Vol 6 No 1.

    29. MARA. (2018). Kolej Professional Mara (KPM). Retrieved Mei 13, 2020, from Portal Rasmi Majlis Amanah Rakyat: http://mara.gov.my/bm/pendidikan/pendidikan-tinggi/kolej-professional-mara/

    30. Mohamad Al Fikri bin Abd Rahim, & M Radzani Abd Razak. (2020). Tahap Kecergasan Fizikal Berasaskan Gaya Hidup Pelajar Sekolah di Kawasan Felda Kuantan. International Conference on Business, Education, Social and Technology 2020, 282-289.

    31. Muhammad Fahmi Zulkifli Auni, & Mohd Radzani Abd Razak. (2020). Perbezaan Tahap Kecergasan Fizikal Murid di Terengganu. International Conference on Business, Education, Social and Technology 2020, 251-258.

    32. Nurul Atiqah , M., & Mohd Radzani, A. (2018). Tahap Aktiviti Fizikal dan Hubungannya dengan Faktor Sosial dalam Kalangan Wanita Berkerjaya. International Journal for Studies On Children, Women, Elderly and Disabled, Vol. 4.

    33. Piaw, C. Y. (2008). Asas Statistik Penyelidikan Analisis Data Skala Ordinal Dan Skala Nominal. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill Education.

    34. PWC. (2017). Industry 4.0: The Current State if Play in Flemish Manufacturing. Press Release PWC.

    35. Rifkin, J. (2014). The Zero Marginal Cost Society : The Internet of Thing, The Collaborative Commons and The Eclipse Capitalism. New York: St. Martin's Press.

    36. Rozinah Jamaludin. (2005). Multimedia Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd.

    37. Ruslin Amir, Hamidun Bunawan, & Mohd Firdaus Yahaya. (2018). Cabaran Mahasiswa dan Kolej Kediaman Mendepani Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konvensyen Kepengetuaan dan Felo Penghuni Kolej Kediaman Universiti Awam Kebangsaan, (pp. 24-29). Bangi.

    38. Sharita, A., Norfidah, A., & Asmah, O. (2018). Kajian mengenai Kesediaan Pelajar Semester Empat Polimas dalam Mengharungi Cabaran Revolusi Industri 4.0. National Innovation and Invention Competition Through Exhibition (Icompex'18), 263.

    39. Singh, D. S. (2012, April 27). Senaman & Kecergasan. Retrieved Mei 13, 2020, from MyHealth Kementerian Kesihatan Malaysia: http://www.myhealth.gov.my/senaman-a-kecergasan/

    40. Tajul, A., & Norasmah, A. (2004). Sukan dan Ekonomi Negara. Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan Sukan dan Rekreasi. Hotel Residence, UNITEN, Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

    41. Talib, O. (2013). Asas Penulisan Tesis Penyelidikan & Statistik. Serdang: Penerbitan UPM Press.

    42. WD Brettschneider, R. N. (2004). Study on Young People's Lifestyle and Sedentariness and The Role of Sport in the Context of Education and as a Means of Restoring the Balance. Universitu of Paderborn, 147.

    43. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2014). Foundations of Sport and Exercise Psychology 7th Edition. Champaign ,Illinois: Human Kinetics.

    44. Zainudin Awang. (2016). Research Methodology and Data Analaysis -2nd Edition. Shah Alam: UiTM Press.