Wabak Covid-19 menyerang masyarakat global, pembelajaran dalam talian (e-learning) menjadi perkara biasa. Inilah yang memerlukan perubahan besar dalam kaedah pembelajaran dan fasilitasi (PdPc) dengan melakukannya secara dalam talian untuk pelajar dan guru. Guru di kawasan luar bandar menghadapi pelbagai kesukaran, terutama ketika mengajar di dunia maya memandangkan akses internet yang terhad. Sebilangan besar guru masih kurang cekap dengan penggunaan teknologi maklumat untuk menghasilkan rancangan pelajaran secara dalam talian. Konsep pengajaran dan pembelajaran dalam talian memberi cabaran kepada pendidik yang berpengalaman. Objektif utama kajian ini adalah untuk melihat kesediaan guru terhadap PdPr dalam menghadapi norma baharu. Penyelidikan ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan memilih 250 orang guru dari sekolah-sekolah menengah  daerah Alor Gajah, Melaka untuk menyelesaikan tinjauan soal selidik. Oleh itu, item pengukuran dalam kajian ini, iaitu kompetensi reka bentuk kursus, kompetensi komunikasi dan kompetensi teknikal dapat dianggap dapat diterima untuk memberikan hasil yang dapat dipercayai dan konsisten. Hasil kajian menunjukkan bahawa ketiga-tiga dimensi adalah signifikan dengan nilai p masing-masing kurang dari 0.05 dan 0.01. Pemboleh ubah yang signifikan dengan nilai p kurang dari 0.05 adalah kompetensi reka bentuk kursus (0.000), kompetensi komunikasi (0.000) dan kompetensi teknikal (0.000). Ini menunjukkan bahawa faktor yang berkaitan dengan kesediaan guru-guru sekolah menengah daerah Alor Gajah, Melaka terhadap PdPr dalam mendepani wajah norma baharu mempunyai pengaruh yang signifikan kerana nilai p didapati kurang dari 0.05 dan 0.01. Walaupun begitu, terdapat beberapa kekangan lain yang harus diperhatikan dalam kajian seterusnya untuk mendapatkan hasil yang optimum dan lebih bermakna.