Pengamalan akhlak guru Pendidikan Islam mempengaruhi pengamalan akhlak pelajar: kajian di Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Marang, Terengganu
List of Authors
  • Syafiqah Solehah Ahmad , Tengku Sarina Aini Tengku Kasim

Keyword
  • Penghayatan akhlak Guru Pendidikan Islam, akhlak pelajar, peranan guru

Abstract
  • Sejak dulu lagi, wujud permasalahan berkaitan tingkah laku pelajar di sekolah dan ia semakin meningkat. Perkara ini tidak dinafikan memberi impak negatif kepada profesion Perguruan khususnya Guru Pendidikan Islam. Sehubungan itu, satu kajian berkaitan Tingkah Laku Guru Pendidikan Islam (GPI) dan tingkah laku pelajar telah dijalankan. Seramai 350 orang pelajar tingkatan empat daripada 7 buah Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) di Daerah Marang, Terengganu dipilih secara rawak untuk menjadi responden kajian. Alat kajian menggunakan soal selidik yang berbentuk tertutup (close ended) yang ditujukan kepada para pelajar. Data dianalisis menggunakan perisian SPSS Version 16.0 untuk memperoleh nilai kekerapan, peratus, serta hubungan di antara pemboleh ubah dengan menggunakan ujian kolerasi. Dapatan kajian menunjukkan hubungan signifikan antara tingkah laku guru dan tingkah laku pelajar. Hubungan ini adalah pada nilai r = 0.366. Walaupun hubungan yang wujud adalah lemah namun hubungan yang ada ini menunjukkan bahawa tingkah laku Guru Pendidikan Islam turut mempunyai hubungan dan berkesan dalam mempengaruhi tingkah laku pelajar sama ada secara langsung atau tidak langsung.

Reference
  • 1. Ab.Halim Tamuri & Yusof, N.M. (2010). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Bangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
    2. Ahmad Amri Zainal Adnan. (2009). Rahsia Personaliti Unggul. Kuala Lumpur: PTS Millennia.
    3. Ahmad Fadzli Yusof & Amin Idris. (2007). Panduan Dan Asas Untuk Pemimpin Beribawa.Kuala Lumpur: PTS Milenniea.
    4. Azhar Ahmad (2006). “Strategi Pembelajaran Pengaturan Kendiri Pendidikan Islam dan Penghayatan Akhlak Pelajar Sekolah Menengajh di Sarawak”. Tesis PhD Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
    5. Haliza Hamzah & Joy Nesamalar Samuel. (2014). Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku. Shah Alam: Oxford Fajar Sdn Bhd.
    6. Hamzah Bin Mat Ali.(2006). “Kepemimpinan Pengetua Dalam Menangani Masalah Disiplin Pelajar”: Tesis Sarjana, Fakulti Pengurusan Pendidikan, Univetrsiti Pendidikan Sultan Idris, Tg.Malim.
    7. Kementerian Pendidikan Malaysia. 2004. Dasar Pendidikan Kebangsaan. Bahagian Pendidikan Islam & Moral.
    8. Muzafar Shah bin Mustafa. (2002). Hubungan Sikap Dengan Masalah Disiplin Di Kalangan Pelajar Melayu Luar Bandar, Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
    9. Nurzatil Ismah, et al. (2017) Konsep Amanah Menurut Perspektif Hadis dalam Persidangan Antarabangsa Pengajian Islamiyyat Kali Ke-3, Selangor: Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.
    10. Sabitha Marican. (2009) Penyelidikan Sains Sosial Pendekatan Pragmatik. Batu Caves Selangor: Edussystem Sdn Bhd.
    11. Sarimah Mokhtar, et,al (2011). “Kajian Persepsi Penghayatan Akhlak Islam Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Di Selangor. GIAT.1 I (1), 71-77, ISSN:2232-0474/E-ISSN: 2232-0482.
    12. Yahaya, Azizi and Idris, Faizah (2010) Tingkah Laku Agresif. Tingkah Laku Agresif . pp. 1-4. (Unpublished)