Amalan terbaik pengetua cemerlang dalam meningkatkan kecemerlangan sekolah menengah di Negeri Perlis
List of Authors
  • Azrul Nizah Yussof , Nor Harlinda Harun

Keyword
  • Pengetua Cemerlang, Amalan Terbaik, Kecemerlangan Sekolah

Abstract
  • Peranan yang dimainkan oleh seseorang pengetua di sekolah adalah sangat penting terutama dalam menentukan tahap kecemerlangan atau kejayaan pelajar di sesebuah sekolah di bawah pimpinannya. Hasrat dan visi nasional pendidikan yang digubal oleh Kementerian Pendidikan Malaysia juga menuntut tanggungjawab yang besar di bahu setiap pengetua kerana mereka perlu memastikan sekolah yang diterajui bergerak seiring dengan hasrat dan visi tersebut. Oleh itu, tujuan kajian ini bagi mengenal pasti apakah amalan terbaik yang dipraktikkan oleh dua orang pengetua cemerlang di negeri Perlis. Kajian kualitatif ini menggunakan persampelan bertujuan yang mana data diperolehi dengan menggunakan teknik temu bual separa berstruktur. Temu bual jenis ini digunakan kerana lebih fleksibel dan membolehkan responden menyatakan apa yang mereka fikirkan kepada pengkaji (Merriem, 2001). Selain itu, temu bual jenis ini juga membolehkan pengkaji menambah soalan untuk mendapatkan maklumat yang lebih dan memastikan bahawa soalan yang ditanya sesuai dengan tahap pemahaman responden (Azilah Kassim & Hisham Dzakaria, 2006). Sebagaimana yang pernah dicadangkan oleh Miles dan Huberman (1994) dan Merriem (1998), kajian ini menggunakan pendekatan analisis kandungan untuk menganalisis hasil temu bual tersebut. Kajian ini telah menemukan enam amalan terbaik yang diterapkan oleh pengetua, iaitu mengenal pasti Standard Pencapaian Minima, mewujudkan Slogan, mengamalkan penurunan kuasa, mengadakan hubungan dengan Pihak Luar, mengadakan program peningkatan akademik, melaksanakan Sendiri LDP dan Bekerja Secara Berpasukan, Kajian ini juga telah menunjukkan bahawa kedua-dua pengetua cemerlang yang di kaji telah melaksanakan amalan komunikasi berkesan secara lisan, bertulis, gabungan lisan dan bertulis, serta menggunakan khidmat orang tengah bagi memastikan guru melaksanakan tugas yang diamanahkan. Dapatan ini diharapkan dapat menjadi panduan kepada semua pengetua di Malaysia dalam mengurus dan mentadbir sekolah dengan cemerlang khususnya dalam melahirkan generasi pemimpin dan warga sekolah yang berkualiti.

Reference
  • 1. Ashah Samah, Noraizan Sulaiman, Chithra Adiyodi & Rohaida Abd Manap. (2010). Kepimpinan Penentu Kecemerlangan Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pengurusan & Kepimpinan Pendidikan ke-17: Kepimpinan Berprestasi Tinggi. 19 – 22 Julai 2010. Institut Aminuddin Baki.

    2. Azilah Kassim & Hisham Dzakaria. (2006). Applying Qualitative Design in Research: Learning by Doing. Sintok: Universiti Utara Malaysia.

    3. Barth, R. (1990). Improving Schoolsfrom Within: Teachers, Parents, and Principals can Make the Difference. San Francisco, CA: ossey-Bass.

    4. Bity Salwana Alias, Ahmad Basri Md. Yussof, Ramlee Mustapha & Mohammed Sani Ibrahim. (2010). Analisis Kompetensi Pengetua Berdasarkan Kualiti Peribadi, Pengetahuan, Kemahiran dan Amalan dalam Bidang Pengurusan Sekolah Menengah Malaysia. Jurnal Pendidikan Malaysia 35(2)(2010):31–41.

    5. Burn, R.B. (1995). Introduction to Research Methods. Melbourne: Longman.

    6. Creswell, J. (2001). Research Design, Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. Thousands Oaks, CA: Sage.

    7. Creswell, J.W. (2013). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches. United Kingdom: SAGE Publicaations, Inc.

    8. Charles, R.E., et.al. (2004). Instructional Leadership: An Essential Ingredient for Improving Student Learning. The Educational Forum. Vol.68, Spring 2004 (243 – 23).

    9. Donaldson, G. (2006). Cultivating Leadershilp in School: Connecting People, Purpose and Practice. New York: Teacher College Press.

    10. Flumerfelt, S. & Maxfield, R.C. (2009). The Empowering Principal: Leadership Behaviors Needed by Effective Principals as Identified by Emerging Leaders and Principals. International Journal of Teacher Leadership. Volume 2, Number 2, Winter 2009. ISBN: 1934 – 9726, Retrieved 22 Jun 2014 from http://www.csupomona.edu/ijtl

    11. Fullan, M. (2001). Leading in a Culture of Change. San Francisco, CA: Jossey Bass.

    12. Gulson Begum Khalid. (2013). Amalan Komunikasi Berkesan dalam Membantu Perkembangan Pelajar dari Perspektif Pemimpin Sekolah Pendidikan Khas. Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan. Jilid 6, Bil. 2 Disember 2013. Institut Aminuddin Baki, Genting Highlands.

    13. Gray, D.E. (2009) Doing Research in the Real World. London: SAGE Publication Limited.

    14. Habib Ismail & Zaimah Ramli. (2012). Amalan Kepimpinan Transformasi Pengetua dan Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru. Prosiding PERKEM VII, Jilid 2, (2012) 1471 – 1478 ISSN: 2231 – 962X

    15. Habib, M. S. & Megat, A. K. (2001). Globalisasi dan Cabaran Pendidikan di Malaysia. MasalahPendidikan, 31(1): 91-101.

    16. Ishak Sin. (2004). Apakah yang Tertulis dalam Khazanah Tulisan Ilmiah tentang Tret, Tingkah Laku dan Tindakan yang Diperlukan untuk Menjadi Seorang Pengetua yang Berkesan? Kertas Kerja Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan ke-12. Anjuran Institut Aminuddin Baki, Genting Highlands.

    17. Jamelaa Bibi Abdullah & Jainabee Md Kassim. (2013). Amalan Kepimpinan Instruksional dalam Kalangan Pengetua Sekolah Menengah di Negeri Pahang: Satu Kajian Kualitatif. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor.

    18. Kvale, S. (1996). Interview: An Introduction to Qualitative Research Interviewing. Thousand Oaks, London: SAGE

    19. Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025 (PPPM). (2012). Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

    20. Lokman Mohd Tahir & Mohd Anuar Abdul Rahman. (2011). Orientasi Kepimpinan Pengetua Sekolah. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

    21. Lokman Mohd Tahir, M. Al Muzammil & Mislina Salleh. (2013). Impak Strategi Politik terhadap Amalan Kepimpinan Pengajaran Pengetua Cemerlang. www.jurnalteknologi.utm.my. elSSN 2180-3722/ISSN 0127-9696.

    22. Majlis Pengetua Cemerlang Kebangsaan. (2011). Legasi Kepemimpinan Pengetua Cemerlang Malaysia: Kepimpinan Berkualiti Memacu Transformasi Pendidikan Negara. Taman Selasih, Selangor: Percetakan Selaseh Sdn. Bhd.

    23. Merriam, S.B. (2001). Qualitative Research and Case Study Applications in Education: Revised and Expended from Case Study Research in Education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.

    24. Miles, M.B. & Hubberman, A.M. (1994). An Expanded Sourcebook: Qualitative Data Analysis. Thousand Oaks: SAGE Production.

    25. Mohamed Najib Abdul Ghafar & Tay Siok Beng. (2011). Kaitan Antara Kepimpinan Kerja Berpasukan Pengetua Dengan Kepuasan Kerja Ketua Panitia di Daerah Kluang. Journal of Educational Management Volume 1, March 2011, Pages 87-102 / ISSN: 2231-7341

    26. Musa Sulaiman & Amidin Zain. (2000). Kepengetuaan: Cabaran dan Hala Tuju dalam Bingkai Pendidikan. Jurnal Pengurusan Pendidikan. Institut Aminuddin Baki. 10(2): 93–111.

    27. M. Al-Muz-Zammil Yasin & Nazri Mahmood. (2011). Amalan Kepimpinan Transformasi Guru Besar dan Pengetua Dua Buah Sekolah Di Daerah Batu Pahat, Johor. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Diakses pada 8 Julai 2014 daripada eprints.utm.my/11934/1/2011

    28. Nor Azni Abdul Aziz, Foo Say Fooi, Soaib Asimiran & Aminuddin Hassan. (2014). Kepimpinan Instruksional Pengetua dalam Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Proceeding of the Global Summit on Education GSE 2014 (e-ISBN 978-967-11768-5-6) 4 – 5 Mac 2014, Kuala Lumpur Malaysia. Organized by WorldConferences.net

    29. Normala Ali, Mohamed Sharif Mustafa & Roslee Ahmad. (2005). Pendekatan Temu Bual sebagai Metod Kajian Kes. Suatu Persepsi di Kalangan Pelajar Perempuan Cemerlang terhadap Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. eprints.utm.my diakses pada 12 Ogos 2014.

    30. O’Rourke, K. H., and J. G. Williamson. (2000). Globalization and history: Evolution of anineteenth-century Atlantic economy. Cambridge, MA: MIT Press.

    31. Rahimah Haji Ahmad. (2005). Kepengetuaan dan Kepimpinan Sekolah: Pembangunan dan Penambahbaikan Pengajaran. Jurnal Pemimpin, 5, 1 – 10.

    32. Salmah Mohd Salleh. (2004). Kajian Budaya Sekolah Cemerlang. Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan Kebangsaan Kali Ke-XI 26 – 29 September 2014. Kementerian Pelajaran Malaysia.

    33. Shahril@Charil Marzuki. (1997). Kajian Sekolah Berkesan di Malaysia: Model Lima Faktor. Tesis Ijazah Doktor Falsafah, Universiti Kebangsaan Malaysia.

    34. Ting Kung Yew. (2009). Kepimpinan Transformasi: Inventori Amalan Kepimpinan Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan Daerah Sibu, Sarawak. Laporan Projek Ijazah Sarjana Pendidikan, Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, 2009.

    35. Yin, R.K. (2009). Case Study Research: Design and Method (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

    36. http://en.wikipedia.org/wiki/Best_practice diakses pada 28 mei 2014

    37. http://www.techopedia.com/definition/14269/best-practice akses pada 28 mei 2014

    38. http://www.investopedia.com/terms/b/best_practices.asp akses pada 28 mei 2014