Amalan pengajaran guru Bahasa Melayu menggunakan modul PKJR
List of Authors
  • Roslinda Ghafar , Zamri Mahamod

Keyword
  • Modul PKJR, Bahasa Melayu, amalan pengajaran

Abstract
  • Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) merupakan satu elemen yang perlu diserapkan dalam pengajaran dan pembelajaran matapelajaran Bahasa Melayu di sekolah rendah. PKJR ini merupakan satu perkara baharu yang perlu dilaksanakan oleh guru dalam sesi PdPc sama ada sebagai aktiviti atau sebagai bahan bantu mengajar. Namun, para guru menghadapi masalah dalam menyerapkan PKJR ini dalam penulisan rancangan pengajaran harian (RPH) guru. Tujuan kajian ini dilaksanakan adalah untuk melihat amalan pengajaran guru Bahasa Melayu mengunakan Modul PKJR. Kajian ini mengunakan kaedah kajian kes yang melibatkan seorang peserta kajian iaitu guru Bahasa Melayu sekolah rendah. Pendekatan kualitatif dengan instrumen temu bual dan analisis dokumen digunakan dalam kajian ini. Dapatan temu bual dianalisis secara naratif dan analisis dokumen iaitu rancangan pengajaran harian peserta kajian yang berkaitan PKJR menunjukkan amalan pengajaran peserta kajian menggunakan Modul PKJR secara optimum. Pengkaji berharap dapatan kajian ini dapat menyedarkan pihak yang berkaitan dengan PKJR supaya dapat menambah baik pelaksanaan PKJR agar objektif KPM dan JKJR dapat dicapai untuk melahirkan generasi yang cakna akan keselamatan diri sendiri dan orang lain.

Reference
  • 1. Asran, H,. Mustafa, M. Z., & Idris, M. S. (2007). Pedagogi pendidikan (DBE1213). Johor: UTHM.

    2. A.S. Arul Lawrence & Dr. S.Amaladoss Xavier. 2014. Teacher Education. APH Publishing Corporation Ansari Road, Darya Ganj, New Delhi India.

    3. Bogdan & Bicklen. (2003). Qualitative research for education: An introduction to theory and method. Boston: Allyn &Bacon.

    4. Braun, V., & Clarke, V. (2006). using themtic analysis in psychology (vol. 3). qualitative research in psychology. http://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

    5. Chua Yan Piaw. (2006). Kaedah penyelidikan. Kuala Lumpur: Mc Graw Hill.

    6. Esah Sulaiman (2004). Pengenalan Pedagogi. Johor: Universiti Teknologi Malaysia.

    7. Fraenkel, J.&Wallen, N. (1996). How to design and evaluate research. USAMcGraw-Hill Inc.

    8. Gilbert, N. (2008). Researching social life. Sage.

    9. Perangkaan Kemalangan Jalan Raya. Indeks Kematian di Malaysia. http://www.mot.gov.my/my/darat/keselamatan-jalan-raya/perangkaan-kemalanga n- jalan-raya-indeks-kematian

    10. Kamdi Kamil. (1990). Keberkesanan Program Pengayaan Alam Dan Manusia Secara Bermodul Untuk Murid-Murid Berpencapaian Tinggi Tahun Lima. Phd Thesis.Universiti Sains Malaysia.

    11. Kementerian Pelajaran Malaysia. (2009). Surat Pekeliling Ikhtisas

    12. Krippendorff, K. (2004). Content analysis: an introduction to its methodology (2nd Ed.) Thousand Oaks, CA: Sage

    13. Mazlan Ismal, Mohamad Ibrani Shahrimin Adam Assim, Et All. (2016). Kesan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya Terhadap Tingkha Laku Berencana Pengguna Jalan Raya Dalam Kalangan Kanak-Kanak. Jurnal Pengguna Malaysia. 18-35

    14. Mpyoye Lazarus Sentsho. (2010). Exploring the response of rural primary school children to road safety education programmes. Faculty of education university of pretoria SA.

    15. MRR No. 256 Pelan Keselamatan Jalan Raya Malaysia 2014–2020: 19

    16. Muhamad Muda. (2003). Apa itu kajian kes? Kertas Kerja. Dibentangkan di Bengkel Penyelidikan dan Penulisan Kes Siri 1 Universiti Sains Islam Malaysia.

    17. Páirc Ghnó Ghleann na Muaidhe, Cnoc an tSabhaircín, Bóthar Bhaile Átha Cliath, Road Safety Authority Moy Valley Business Park, Primrose Hill, Dublin Road, Ballina, Co. Mayo.

    18. Rohizani Yaakub,Shahabuddin Hashim &Mohd.Zohir Ahmad. (2003). Pedagogi: Strategi Dan Teknik Mengajar Dengan Berkesan. Pts Publications & Distributors Sdn.. Bhd.

    19. Sihes, A.J.,Ibrahim, M. A. & A.Wahab, Z.(2007). Pembinaan perisian multimedia berasaskan model konstruktivisme: kitaran pembelajaran sains lima fasa. Seminar Kebangsaan JPPG 2007: Teknologi dalam Pendidikan. 18 - 20 November 2007. UTHO Malaysia.

    20. Thomas F. Green. (1971). The activities of teaching. McGraw-Hill: Universiti Michingan.

    21. Yin, R. K. (2009). Case study research: design and methods, 4th, ed. London: Sage.

    22. Zakiah Mohamad Ashari1, Azlina Mohd. Kosnin , Yeo Kee Jiar. (2013) The Effectiveness Of Learning Through Play Module On The Understanding Of Number Concept Among Preschool Children. Faculty Of Education, Universiti Teknologi Malaysia, 81310 Utm Skudai, Johor Bahru, Malaysia