Penggunaan model design thinking dalam meningkatkan kemahiran membaca teks hadith bahasa Arab berkaitan dengan adab makan dalam kalangan murid sekolah rendah
List of Authors
  • Mohammad Najib Md. Norani , Mohd Nor Adli Osman

Keyword
  • Design Thinking, kemahiran membaca, teks hadith

Abstract
  • Kemahiran membaca teks hadith dalam bahasa Arab adalah penting dalam kalangan murid sekolah rendah, terutamanya apabila mereka cuba memahami adab makan dalam Islam. Bagaimanapun, pembelajaran bahasa Arab dan pemahaman hadith bukanlah tugas yang mudah, terutamanya bagi murid-murid yang tidak mempunyai latar belakang dalam bahasa Arab. Justeru, terdapat keperluan untuk mengaplikasikan model Design Thinking dalam pendekatan pengajaran dan pembelajaran bagi meningkatkan kemahiran membaca teks hadith bahasa Arab berkaitan dengan adab makan dalam kalangan murid sekolah rendah. Penggunaan model Design Thinking dalam konteks ini akan membolehkan murid-murid untuk melibatkan proses pemikiran kreatif, pemecahan masalah, dan pengaplikasian kemahiran bahasa Arab mereka dalam konteks yang relevan dan bermakna. Dalam kajian ini, pengkaji akan membincangkan secara terperinci tentang penggunaan model Design Thinking dalam meningkatkan kemahiran membaca teks hadith bahasa Arab berkaitan dengan adab makan dalam kalangan murid sekolah rendah. Pengkaji juga akan membincangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam pelaksanaan model ini dan manfaat yang dapat diperoleh daripadanya.

Reference
  • 1. Brown, T. (2008). Design Thinking. Harvard Business Review, 86(6), 84-92. 2. IDEO. (n.d.). Design Thinking for Educators. Retrieved from https://www.designthinkingforeducators.com/ 3. Kelley, D., & Kelley, T. (2013). Creative Confidence: Unleashing the Creative Potential Within Us All. Crown Business. 4. Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2011). Design Thinking: Understand - Improve - Apply. Springer. 5. Tschimmel, K. (2012). Design Thinking as an Effective Toolkit for Innovation. In Proceedings of the XXIII ISPIM Conference: Action for Innovation: Innovating from Experience.