Kajian systematic literature review (SLR) efikasi kendiri dalam kalangan pelajar
List of Authors
  • Anuar Abu Hassan , Hapsah Md Yusof

Keyword
  • Literatur; efikasi kendiri, pelajar institut pengajian tinggi, murid sekolah menengah

Abstract
  • Kajian Systematic Literature Review (SLR) Efikasi Kendiri ini dijalankan mengunakan jurnal bermula daripada tahun 2018 hingga 2023 daripada dua pengkalan data google search engine dan Google Scholar. Jurnal yang telah dikumpul kemudian diteliti bagi memastikan jurnal yang dipilih menepati fokus kajian. Sebanyak lapan jurnal telah dipilih untuk dibincangkan dalam kajian ini. Secara keseluruhannya kajian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengenal pasti tahap efikasi kendiri pelajar/murid semasa proses pengajaran dan pembelajaran (PdP). Sekiranya terdapat kelemahan maka tindakan penambahbaikkan boleh segera dilakukan. Hasil analisis lapan jurnal berkaitan dengan efikasi kendiri bagi pelajar Institut Pengajian Tinggi menunjukkan tahap yang tinggi iaitu dengan nilai min adalah 4.26. Bagi murid sekolah menengah tahap efikasi kendiri adalah 28.3% pada tahap tinggi, 48.4.% tahap sederhana dan 23.2% mempunyai tahap efikasi kendiri yang rendah. Bagi sekolah agama pula melalui Analisis Literatur Sistematik kajian menunjukkan 50.2% mempunyai tahap efikasi kendiri yang tinggi dan 49.8% tahap efikasi kendiri yang rendah. Oleh itu pihak yang bertanggungjawab perlu meningkatkan lagi usaha supaya tahap efikasi kendiri dalam kalangan pelajar/murid mencapai tahap yang tinggi. Ini bagi memastikan pelajar/murid mempunyai pemikiran yang sihat, percaya diri dan mampu menggunakan kebolehan diri untuk menjadi cemerlang.

Reference
  • 1. Alhadabi, A. & Karpinski, A.C (2020). Grit, Self-efficacy, achievement orientation goals, and academic performance in University Students, International Journal of Adolescence anda Youth 25(1),519-535. http://doi.org.10.101080/02673843.2019.1679202. 2. Amatan, M. A., & K Han, C.G (2019). The Influence of School’s Psychosocial Environment and the Teacher’s self -Efficacy on the 21st Century Teaching and Learing Practices, International Journal of Education, Psychology and Counseling, 4 (32), 284-314. https://doi.org/10.35631/ijepc.4320026. 3. Bakry, N.S., & Mohd Puad, M. H.(2018) Hubungan antara tahap efikasi kendiri dengan tahap kemahiran kebolehkerjaan dalam kalangan pelajar program kejuruteraan di Kolej Vokasional. Graduate Research in Education Seminar (GREuc) 2018 Revolutingalising Research Practices in Education anf Human Resource Development 92. 4. Bandura, A. (1994). Self-Efficacy. Encyclopedia of Human Behavior, 4,71-81. 5. Butler,D. L. (2002). Individualizing Instruction in Self-Regulated Learning. Theory into Pratice, 41(2),64-67. 6. Chong, W.H. (2007). The role of personal agency beliefs in academic self -regulation:An Asian perspective. School Psychilogy International, 28(1),63-76. Doi:10.1177/0143034307075681 7. Higgins, J. P. T., et al. (2011). The Cochrane Collaboration’s tool for assessing risk of bias in randomised trials. BMJ (Online), 343(7829), 1–9. https://doi.org/10.1136/bmj.d5928 8. Hassim, H.H., &Mydin Kutty, F. (2023) Kecerdasan Menghadapi cabaran, efikasi kendiri serta hubungan terhadap kesejahteraan psikologi di kalangan pelajar sarjana pendidikan. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) (e-ISSN: 2504-8562) 2023, Volume 8, Issue 2, e002067. 9. Kadir, N.N., & Yusoff, M.Z. (2023) Hubungan antara cabaran-cabaran terhadap e-Pembelajaran dn efikasi kendiri (Self-Efficacy) dalam kalangan pelajar sarjana muda tahun satu UTHM. Research in management of Technology and Business Vol. 4 No 1 (2023) 122-134. DOI: https:// doi.org/10.30880/rmtb.2023.04.01.009. 10. Lee, M. R., & Amat, S. (2022) Hubungan Efikasi Kendiri dengan Pembeljaran Regulasi Kendiri Murid Sekolah Menengah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) (e-ISSN: 2504-8562) 2022, Volume 7, Issue 3, e001342. DOI:http://doi.org/10.47405/mjssh.v7i3.1342. 11. Mei Mei, F., Mydin Kutty, F., & Othman, N. (2021). Penglibatan Ibu Bapa dan Efikasi Kendiri Murid Sekolah Menengah dalam Membuat Keputusan Kerjaya. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 6, Issue 9. DOI:https://doi.org/10.47405/missh.v6i9.1023. 12. Muner, N. S., & Rosli, R. (2023) Persepsi kebimbangan dan efikasi kendiri muird sekolah rendah dalam pembelajaran matematik. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) (e-ISSN: 2504-8562) 2023, Volume 8, Issue 2, e002147. 13. Rakoczy, K & Hochweber, J. (2019). Formative Assessment in Mathematics: Mediated by Feedback’s academic performance in University Students. International Journal of Adolesecence and Youth, 25(1),519-535 hrrp://doi.org10.1080/02673843.2019.1679202. 14. Shaffril, H. A. M., Samah, A. A., Samsuddin, S. F., & Ali, Z. (2019). Mirror-mirror on the wall, what climate change adaptation strategies are practiced by the Asian's fishermen of all?. Journal of Cleaner Production, 232, 104-117. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.05.262. 15. Wan Mohamed, & Yunus (2019). Tinjauan Efikasi Kendiri Pelajar Berdasarkan Kategori Sekolah dan Hubungan dengan Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah Harian di Perak.International Conference on Education and Teaching Development. July (2019). http://www.researchgate.net/publication/334774027 16. Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39, 93-112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971. 17. Yusoff, A., Nik Yusoff N. M. R., & Baharuddin H.(2020). Efikasi Kendiri dan kebimbangan bahasa dalam kelas pembelajaran bahasa arab di sekolah agama. Malaysian Online Journal of Education . vol.4, No.1(2020),35-47.