Penerapan elemen penceritaan dalam teknik pembelajaran kanak-kanak sindrom Asperger
List of Authors
  • Normaliza Abd Rahim , Nurfarhana Shahira Rosly

Keyword
  • Elemen penceritaan, teknik pembelajaran, lisan, tulisan, gangguan bahasa

Abstract
  • Kanak-kanak autisme mempunyai tiga ciri yang jelas iaitu masalah sosial merangkumi kelemahan dalam interaksi dua hala, masalah komunikasi dan juga kurang daya imaginasi. Autisme turut merangkumi sindrom Asperger. Hal ini dikupas dengan pernyataan bahawa terdapat banyak kategori autisme iaitu Autistic Disorder, sindrom Asperger (Atypical Austisme) dan juga Pervasive Disorder. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan kaedah kertas konsep untuk meneliti kajian-kajian lepas yang telah dilaksanakan berkenaan tentang kanak-kanak sindrom Asperger. Objektif kajian ini adalah untuk membincangkan mengenai penerapan elemen penceritaan menerusi aspek lisan dan tulisan dalam teknik pembelajaran kanak-kanak sindrom Asperger. Kajian dijalankan dengan memilih bahan rujukan yang bersesuaian dengan objektif kajian sebagai alat kajian. Hasil kajian mendapati bahawa penerapan elemen penceritaan dalam teknik pembelajaran kanak-kanak sindrom Asperger memberikan impak positif dan mampu bertindak sebagai satu teknik pembelajaran sepanjang hayat. Kajian ini diharap dapat memberi manfaat kepada penyelidik seterusnya dalam usaha untuk mengupas kaedah yang bersesuaian untuk diterapkan dalam kehidupan seharian kanak-kanak sindrom Asperger, sekaligus menjadi panduan kepada usaha untuk mengurangkan masalah komunikasi dan gangguan bahasa yang dihadapi oleh kanak-kanak tersebut.

Reference
  • 1. Arief Sadiman, dkk. (2006). Media Pendidikan (Pengamatan Pengembangan dan Pemanfaatan) Jakarta: PT. Raha Grafindo Persada.
    2. Adriana Soekandar Ginanjar (2007). Memahami Spektrum Autistik Secara Holistik. Jurnal Makara, 8(2): 87-99.
    3. Attwood, T. & Bentley, K. (2007). Alone Together: Making an Asperger Marriage Work. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia.
    4. Baron-Cohen, S., Leslie, A. M., & Frith, U. (1995). Does the Autistic Child have a “Theory of Mind?” Cognition, 27: 37-46.
    5. Baron-Cohen, S., Leslie, A. M., & Frith, U. (1996). Mechanical, Behavioral and Intentional Understanding of Pictures Stories in Autistic Children. British Journal of Development Psychology, 4: 113-125.
    6. Blackstock, E. M. (1978). Cerebral Asymmetry and the Development of Early Infantile Autism. Journal of Autism and Childhood Schizophrenia, 8: 339-353.
    7. Brenda Boyd (2003). Parenting a Child with Asperger Syndrome. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia.
    8. Clements, J,. & Zarkowska, E,. (2000) Behavioural Concerns and Autistic Spectrum Disorders (Explorations and Strategies for Change). Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia.
    9. Editorial PaMa. (2013). Peka Isyarat Autisma Anak. Dilayari pada 27 Januari 2014 di laman web http://pama.karangkraf.com/mobile/kanak-kanak/peka-isyarat-autisma-anak-1.117607.
    10. Gray, C. A. (1994). Comic Strip Conversations. Future Horizons. United States.
    11. Gray, C. A. (1998). Social Stories and Comic Strip Conversations with Students with Asperger Syndrome and High-functioning Autism. In E. Schopler, G. B. Mesibov, & L. J. Kunce, (Eds), Asperger Syndrome or High-functioning Autism? (pp. 167-198). New York: Plenum Press.
    12. Gray, C. A., & Garand, J. D. (1993). Social stories: Improving Responses of Students with Accurate Social Information. Focus on Autistic Behavior, 8: 1-10.
    13. Gray, W. D. (2000). The Nature and Processing of Errors in Interactive Behaviour. Cognitive Science, 24(2): 205-248.
    14. Itsnaini Puji Astutik. (2010). Penerapan Metode ABA (Applied Behavior Analysis) dengan Media Kartu Bergambar dan Benda Tiruan Secara Simultan untuk Meningkatkan Pengenalan Angka Pada Siswa Kelas II Di SDLB Autis Harmony Surakarta Tahun Pelajaran 2009/2010. Tesis Master. Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
    15. Judith Martinovich (2006) Creative Expressive Activities and Asperger’s Syndrome: Social and Emotional Skills and Positive Life Goals for Adolescents and Young Adults. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia.
    16. Keenan, M,. et. al., (2006) Applied Behaviour Analysis and Autism: Building a Future Together. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia.
    17. Kolko, D. J., Anderson. L., & Campbell, M. (1980). Sensory Preference and Over-selective Responding in Autistic Children. Journal of Autism and Developmental Disorders, 10:259-271.
    18. Mike D. Brownell (2002) Musically Adapted Social Stories to Modify Behaviors in Students with Autism: For case study. Journal of Music Therapy, XXXIX, (2): 117-144.
    19. Mike Stanton (2000). Learning to Love with High Functioning Autism: A Parent’s Guide for Profesionals. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia.
    20. Normaliza Abd Rahim (2011). Gangguan Dalam Sesi Bercerita Kanak-kanak Asperger. Jurnal Linguistik, 13: 1-8.
    21. Oemar Hamalik. (1994). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara Ria Octaviana (2012). Penerapan Metode Social Stories untuk Meningkatkan Kemampuan Menyapa Pada Anak Autis. Tesis Master. Universiti Katolik Soegijapranata. Inodonesia.
    22. Reynhout G., & Carter, M,. (2006). Social Stories for children with disabilities. Journal of Autism and Development Disorder. 36(4): 445-469.
    23. Rust, J., & Smith, A,. How should the effectiveness of Social Stories to modify the behaviour of children on the Autistic spectrum be tested?. SAGE Pebulications and The National Autistic Society, 10(2): 125-138.
    24. Scattone, D., et al. (2002). Decreasing Disruptive Behaviors of Children with Autism Using Social Stories, Journal of autism and Development Disorders, 32(6): 535-536.
    25. Tartaro, A., & Cassel, J. (2007). Using Virtual Technology as an Intervention for Children with Autism. Dilayari pada 27 Januari 2014 di laman web http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.92.7056&rep=rep1&type=pdf.
    26. Tony Attwood (1998). Asperger’s Syndrome: A Guide for Parents and Profesionals. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia.
    27. Winter, M., & Lawrence, C,. (2011). Asperger Syndrome: What Teachers Need to Know. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia.