Tekanan guru ialah isu biasa yang menjejaskan prestasi kerja, kesihatan mental dan kesejahteraan keseluruhan pendidik. Kajian ini mengkaji pelbagai sumber tekanan yang digunakan oleh guru, kaedah yang mereka gunakan untuk mengatasi tekanan, dan peranan penting iklim sekolah. Ia memfokuskan pada hubungan antara guru, pelajar dan pentadbir. Kajian yang dijalankan dalam kalangan 30 guru dengan latar belakang yang berbeza an mendapati bahawa beban kerja yang tinggi, salah laku pelajar dan tuntutan pentadbiran adalah tekanan yang ketara. Data dikumpul melalui edaran borang soal selidik dan dianalisis. Hasilnya menunjukkan guru-guru Malaysia mengalami tekanan dan kaedah yang paling dominan digunakan adalah dengan sifat keagamaan dan kerohanian dalam menghadap stres. Dicadangkan agar sekolah boleh membantu guru dengan menyediakan hubungan sokongan antara guru, pelajar dan pentadbir, memberikan peluang pembangunan profesional, dan menggalakkan keseimbangan kerja-kehidupan yang sihat. Untuk mencipta intervensi komprehensif yang bertujuan untuk mengurangkan tekanan guru dan meningkatkan hasil pendidikan, penyelidikan masa depan harus terus mengkaji cara iklim sekolah, strategi mengatasi, dan tekanan berinteraksi.