Cabaran pendidikan mendepani masyarakat 5.0
List of Authors
  • Muhammad Talhah Ajmain @ Jima’ain , Wan Abdul Rahman Wan Ibrisam Fikry

Keyword
  • Masyarakat 5.0, Pendidikan, Cabaran

Abstract
  • Masyarakat 5.0 bertujuan membina kehidupan yang berkualiti dan sejahtera. Ianya memerlukan pendidikan sebagai faktor utama. Pendidikan ke arah Masyarakat 5.0 memerlukan transformasi pembelajaran yang berkesan dan pendekatan holistik. Prinsip membangunkan pendidikan berterusan adalah asas kepada penambahbaikan kurikulum untuk menyesuaikan diri dengan perubahan sosio-ekonomi dan kepesatan teknologi. Pendidikan dalam Masyarakat 5.0 diharapkan dapat menghalakan pelajar pada tempat yang betul bagi menyediakan pelajar yang berkemahiran, mampu berinovasi, mendepani teknologi, mampu berhadapan realiti kehidupan, mempunyai pengangan agama dan seimbang unsur manusiawi serta mampu bekerjaya. Transformasi pembelajaran dalam Masyarakat 5.0 memerlukan ketahanan di peringkat komuniti, sekolah, keluarga dan individu, iaitu sistem yang dibina dengan sinergi yang kuat antara semua elemen masyarakat dan kerajaan yang semuanya bekerja untuk mencapai Masyarakat 5.0 yang mempunyai daya tahan yang kuat. Namun, Pendidikan menghadapi cabaran dalam mendepani revolusi Industri 4.0 yang sedang pesat dan Masyarakat 5.0 yang masih kurang manusiawi dalam urusan kehidupan. Kajian ini ingin merungkai cabaran tersebut berdasarkan kajian kepustakaan. Matlamat pendidikan daripada Masyarakat 5.0 adalah untuk membina masyarakat yang mempunyai kualiti hidup yang lebih baik dalam era pembangunan teknologi yang semakin pesat, tanpa perlu mengurangkan peranan manusia dan unsur kemanusiaan yang Sejahtera.

Reference
  • 1. Abdul Rashid Abdul Aziz, Mohd Faizal Kasmani, Nor Hamizah Ab Razak. (2021). Implikasi Ketagihan Media Sosial Terhadap Kesihatan Mental Remaja Semasa Pandemik COVID-19. Journal of Social Science and humanities (e-Bangi). Special Issue, 18(8); 66-81.

    2. Angelia Nicholas Batan, Khairul Jamaludin. (2022). Cabaran Mengaplikasi Kaedah E-pembelajaran di Sekolah LuarBandar Semasa Pandemik Covid-19: Dari Perspektif Guru. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(3); 1-15.

    3. Awang, M. M., Khairuddin, K. F., Ahmad, A. R., Ghani, S. A., & Mamat, R. M. S. R. (2022). Ketidakhadiran ke sekolah: Faktor penyebab, aktiviti ketika ponteng dan aspirasi budaya belajar pelajar Orang Asli. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 19(1); 227-308. https://doi.org/10.32890/ mjli2022.19.1.10

    4. Berita Harian. (2021). SPA kesan calon tipu peperiksaan memasuki Perkhidmatan Awam. Oleh Rafidah Mat Ruzki - Oktober 28, 2021 @ 7:21pm. Artikel lanjut: https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2021/10/881147/spa-kesan-calon-tipu-peperiksaan-memasuki-perkhidmatan-awam

    5. Berita Harian. (2022). Batal keputusan sejarah SPM 15 pelajar, KPM hormati keputusan LP – Radzi. Julai 7, 2022 @ 7:44pm. Artikel lanjut: https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2022/07/974191/batal-keputusan-sejarah-spm-15-pelajar-kpm-hormati-keputusan-lp-radzi

    6. Carraz, R.; Harayama, Y. Japan’s Innovation Systems at the Crossroads: Society 5.0 in Panorama: Insights into Asian and European Affairs. (2018). Digital Asia; Panorama Publishing House: Moscow, Russia, 3; 33–45.

    7. Cotton, D. R., Cotton, P. A., & Shipway, J. R. (2023). Chatting and Cheating: Ensuring academicintegrity in the era of ChatGPT. Innovations in Education and Teaching International, 1-12.

    8. Firdaus. (2017). Membentuk Pribadi Berakhlakul Karimah Secara Psikologis. Al-Dzikra, 7(1); 55-88.

    9. Hazni Abdul Ghani, Sarimah Ismail, Mohd Safarin Nordin. (2019). Kekangan Kreativiti Guru dalam Pengajaran Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi Sekolah Menengah. Prosiding seminar Kebangsaan Pendidikan Negara (SKEPEN 2019).

    10. Lai, N. P., Tai, M. K., & Omar, A. K. (2021). Sikap Guru Terhadap Perubahan Di Sekolah Kebangsaan di Semenanjung Malaysia. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 6 (38); 209-222. DOI: 10.35631/IJEPC.6380017.

    11. Levent Uzun. (2023). ChatGPT and Academic Integrity Concerns: Detecting ArtificialIntelligence Generated Content. Language Education & Technology (LET Journal), 3(1); 45-54.

    12. Metro. (2021). Anak asyik main gajet. Disiarkan pada: Oktober 15, 2021 @ 7:00am. https://www.hmetro.com.my/WM/2021/10/766370/anak-asyik-main-gajet

    13. Mohammad Saffuan Mat Saad, Ahmad Shobah Mohd Isa, Muhammad Sukri Saud, Nor Fadila Mohd Amin, Hanifah Jambari. (2020). Revolusi Industri dan Masyarakat 5.0. e-Jurnal Penyelidikan dan Inovasi, 7; 29- 44.

    14. Mohd Idriki , N. A., & Tan , B. P. (2021). Aplikasi pembelajaran abad ke-21 dalam talian: cabaran guru Pendidikan Moral. Muallim Journal of Social Sciences and Humanities, 6(1); 16-35. https://doi.org/10.33306/mjssh/174

    15. Mokhtar, S., Othman, I. W., Ramlie, H. A., & Ariffin @ Eduny, S. (2022). Implikasi PdPr Menerusi Online Semasa Pandemik Covid-19: Satu Tinjauan Terhadap Persepsi Guru-Guru Di Sekolah Sekitar Daerah Kota Kinabalu, Sabah. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 7(45); 96-111.

    16. My Star. (2021). Kelas online bukan bererti tak perlu hormat pendidik... Doakan guru antara adab digariskan Imam al-Ghazali. Jumaat, 08 Januari 2021 9:30 AM. Artikel lanjut: https://www.mstar.com.my/xpose/ad-din/2021/01/08/kelas-online-bukan-bererti-tak-perlu-hormat-pendidik-doakan-guru-antara-adab-digariskan-imam-al-ghazali

    17. My Star. 2020. Guru gigih buat kelas online tapi ‘0 kehadiran’, anak dedah bapanya kecewa sampai tahap nak pencen - “Abi bersangka baik pada student dia, salahkan link saya buat”. Jumaat, 27 November 2020 2:30 PM. Artikel lanjut: https://www.mstar.com.my/lokal/viral/2020/11/27/guru-gigih-buat-kelas-online-tapi-0-kehadiran-anak-dedah-bapanya-kecewa-sampai-tahap-nak-pencen---abi-bersangka-baik-pada-student-dia-salahkan-link-saya-buat

    18. Norharah Abd Hamid, Faridah Mydin Kutty. (2021). Penghayatan Adab Kesopanan Dalam Kalangan Pelajar Sekolah Rendah Masa Kini di Daerah Zon Kajang. International Journal of Education and Pedagogy, 3(1); 173-187.

    19. Nur Hanisah Ahmad Saifudin, Mohd Isa Hamzah. (2021). Cabaran Pengajaran dan Pembelajaran Di Rumah (PdPR) dalam Talian dengan Murid Sekolah Rendah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(3); 250-264.

    20. Nurul Azwani & Tan Bee Piang. (2022). Aplikasi Pembelajaran Abad Ke-21 Dalam Talian: Cabaran Guru Pendidikan Moral. Muallim Journal of Social Science and Humanities 6(1);16–55. Doi: https://doi.org/10.33306/mjssh/174.

    21. Prima Mytra, Wardawaty Wardawaty, Akmal Akmal, Kusnadi Kusnadi, Rahmatullah Rahmatullah. (2021). Society 5.0 in Education: Higher Order Thinking Skills. Proceedings of the 2nd Borobudur International Symposium on Humanities and Social Sciences, BIS-HSS 2020, 18 November 2020, Magelang, Central Java, Indonesia. DOI: http://dx.doi.org/10.4108/eai.18-11-2020.2311812

    22. Sinar Harian. (2019). Kesan buruk gajet kepada remaja. 21 Mei 2019. Artikel Penuh: https://www.sinarharian.com.my/article/29098/LIFESTYLE/Sinar-Aktif/kesan-buruk-gajet

    23. Sinar Harian. (2020). COVID-19: Pendidikan menerusi dunia maya cabaran baharu buat guru. Mei 16, 2020 @ 8:34am. Artikel lanjut: https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2020/05/689322/covid-19-pendidikan-menerusi-dunia-maya-cabaran-baharu-buat-guru

    24. Siti Amalina Ahmad Khairundin, Mumtazah Narowi, Noor Fadhzana Mohd Noor, Hafiza Ab Hamid. (2021). Aplikasi Sunnah Terhadap Garis Panduan Hukuman Rotan di Kementerian Pendidikan Malaysia. Journal of hadith Studies, 6(1), 10-21.

    25. Sulaiman Salleh, Abdul Ganing Laengkang, Muhammad Hashimee, Mohd Shafie Zulkifli. (2020). Analisa Laporan Berita Palsu di Laman Sesawang Sebenarnya.My: Satu Kajian Awal. Proceeding of the 7th International Conference on Management and Muamalah 2020 (ICoMM 2020) e-ISSN: 2756-8938.

    26. Utusan Malaysia, (2020). Kanak-kanak susah fokus kelas online. 26 November 2020, 11:08 am. Artikel Lanjut: https://www.utusan.com.my/rencana/2020/11/kanak-kanak-susah-fokus-kelas-online/

    27. Yulianto, Y. (2021). The Needs of Training to Improve Teacher Competence in Preparing Society 5.0. Technium Social Sciences Journal, 20(1); 275–286.