Cabaran pengaplikasian pendekatan didik hibur dalam pengajaran guru Bahasa Melayu dari aspek kemahiran membaca dalam talian
List of Authors
  • Siti Aishah Sembai Aban Abdullah , Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad

Keyword
  • Didik hibur, Cabaran, Pengajaran dalam talian, Kemahiran membaca, Guru Bahasa Melayu

Abstract
  • Pendekatan didik hibur merupakan satu kaedah yang melibatkan aspek mendengar, bertutur, menulis serta membaca. Pendekatan didik hibur melibatkan dan mewujudkan perasaan yang gembira, teruja dan memerlukan kreativiti murid untuk mengaplikasikannya. Aktiviti membaca lebih menyeronokkan semasa menggunakan pendekatan didik hibur. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk meneroka cabaran pengaplikasian didik hibur dalam pengajaran guru Bahasa Melayu dari aspek kemahiran membaca secara dalam talian. Reka bentuk kajian ialah kajian berbentuk kualitatif. Kajian ini dilaksanakan terhadap 3 orang guru dari sebuah sekolah rendah di daerah Subis, Sarawak sebagai peserta kajian. Dapatan data dikutip melalui temu bual. Kajian ini menggunakan analisis tematik untuk menganalisis data temu bual. Hasil kajian mendapati kekurangan peranti dan kelemahan capaian Internet di kawasan luar bandar merupakan cabaran yang utama dalam pengaplikasian pendekatan didik hibur dalam pengajaran dalam talian oleh guru bahasa Melayu. Kajian ini mencadangkan agar cabaran pengaplikasian ini dapat diatasi pihak kementerian dengan menyediakan capaian Internet yang laju. Ibu bapa juga disarankan untuk menyediakan peranti kepada anak-anak bagi membolehkan untuk meneruskan pengajaran dan pembelajaran di rumah.

Reference
  • 1. Jamian, A. R., & Ismail, H. (2013). Pelaksanaan pembelajaran menyeronokkan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 3(2): 49-63.

    2. Jamian, A. R. (2011). Permasalahan kemahiran membaca dan menulis Bahasa Melayu murid- murid sekolah rendah di luar bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu 1(1), 1-12.

    3. Iberahim, A. R., Mahamod, Z., & Wan Mohammad, W. M. R. (2017). Pembelajaran Abad Ke-21 dan pengaruhnya terhadap sikap, motivasi dan pencapaian Bahasa Melayu pelajar sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 7 (2), 77-88.

    4. Ismail, A., Osman. K., & Hassan, N. H. (2020). Cabaran Pengajaran danPembelajaran Tasmik Hafazan Al-Quran Secara Atas Talian Sewaktu Pandemik Covid-19 Bicara Dakwah Kali Ke 21: Dakwah Dalam Talian Semasa Pandemik, 110-116.

    5. Ab Rahman, B., Hashim, A., & Ishak, H. (2021). Medium komunikasi guru Pendidikan Islam dalam pengajaran dan pemudahcaraan tilawah Al-Quran program pendidikan khas integrasi (ketidakupayaan pendengaran). International Journal Of Education, Psychology and Counselling (IJEPC), 6(28), 110-125.

    6. Chua, Y. P. (2014). Effects of gender and thinking style on student's creative thinking ability. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 5135-5139.

    7. Ee, A. M. (2003). Ilmu pendidikan: pengetahuan dun ketrampilan ikhtisas. Penerbitan Fajar Bakti Sdn. Bhd.

    8. Ngadi, E. (2020). COVID-19: Implikasi pengajaran dan pembelajaran atas talian. Risalah USIM. https://www.usim.edu.my/news/in-our-words/covid19-implikasi-pengajarandan-pembelajaran-atas-talian/

    9. Kebritchi, M., Lipschuetz, A., & Santiague, L. (2017). issues and challenges for teaching successful online courses in higher education: A literature review. Journal of Educational Technology Systems, 46 (1), 4-29. https://doi.org/10.1177/0047239516661713

    10. Mohamad Hanapi, M. H., Komari, M., & Zakaria, N. (2020). Kesediaan guru Pendidikan Islam dalam pelaksanaan Pembelajaran Abad Ke-21. International Journal of Education and Pedagogy, 2(2), 9-17.

    11. Sulaiman, M., & Wak, C. W. (2018). Tinjauan tentang pengetahuan dan penerimaan terhadap pengajaran berbeza dalam kalangan siswa pendidik Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan. [Prosiding Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Universiti Awam]. Universiti Malaya.

    12. Melvina, C. H. C., Mohd Nordin, N., Badusah, J., & Mustafa, N. (2017, Januari 16-17). Analisis keperluan terhadap pembangunan M-Edutainment dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah. [Prosiding Seminar Pendidikan Trandisiplin (STEd2017)]. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia. https://sted18.files.wordpress.com/2016/12/2-18-melvinachung-hui-ching-norazah-mohd-nordin-jamaludin-badusah-nawal-mustafa.pdf

    13. Mohd Nasir, N., & Mansor, M. (2021). Cabaran guru dalam melaksanakan Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR): Suatu pemerhatian awal. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(7): 416 – 421. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i7.854

    14. Mohd Hamidin, N., & Ismail, W. (2018, April 23-24). Peranan komuniti terhadap pembelajaran Bahasa Arab abad ke 21. [E-prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan]. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor. http://conference.kuis.edu.my/pasak3/images/eprosiding1/PASAK3_2221.pdf

    15. Hisamudin, N. A. I. (2019). Penggunaan kaedah didik hibur untuk pembelajaran matematik dalam kalangan murid Sekolah Rendah Taman Sri Rampai. [Doctoral dissertation, University of Malaya]. Petrie, C. (2020). Spotlight: quality education for all during COVID-19 crisis. Hundred Research Report.https://hundredcdn.s3.amazonaws.com/uploads/report/file/15/hundred_spotlight_cov id- 19_digital.pdf

    16. Loviana, S., & Baskara, W. N. (2020). Dampak pandemik COVID-19 pada kesiapan pembelajaran Tadris Matematika Iain Metro Lampung. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 61- 69. https://doi.org/10.23971/jpsp.v1i1.2812

    17. Mamat, S. (2020). Aplikasi google meet dalam program 3C bagi meningkatkan motivasi pelajar tingkatan 5. [Proceedings International Conference On Global Education VIII]. Universiti Kebangsaan Malaysia. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/14115

    18. Othman, S., & Jamian, A. R. (2013). Pelaksanaan elemen sastera dalam pengajaran dan pembelajaran seni bahasa kurikulum standard sekolah rendah. Jurnal Bahasa, 1(2), 292-312.

    19. Puteh, S., Ghazali, N. A., Tamyis, M. M., & Ali, A. (2012). Keprihatinan guru Bahasa Melayu dalam melaksanakan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(2), 19-31.

    20. Ibrahim, S. A., & Abdul Razak, K. (2021). Pandemik COVID-19: cabaran dan impak dalam Pendidikan Islam dan pembelajaran murid. International Journal of Advanced Research in Islamic Studies and Education (ARISE), 1(1), 89-94.

    21. Che Azizan, S. N., & Mohamad Nasri, N. (2020). Pandangan guru terhadap pembelajaran dalam talian melalui pendekatan Home Based Learning semasa tempoh pandemic COVID-19. PENDETA: Journal of Malay Language, Education and Literature, 11 (Edisi Khas COVID-19), 46-57. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol11.edisikhas.4.2020

    22. Pokhrel, S., & Chhetri, R. (2021). A literature review on impact of COVID-19 pandemic on teaching and learning. Higher Education for the Future, 8(1), 133-141. https://doi.org/10.1177/2347631120983481

    23. Thannimalai, T., & Baloh, S. (2021). Cabaran PdPR bahasa Tamil di sekolah luar bandar. Muallim Journal of Social Sciences and Humanities, 5(2), 183-190. https://doi.org/10.33306/mjssh/132

    24. Meor Osman, W. S. (2017). Penglibatan ibu bapa dalam pendidikan anak- anak kaum Penan: Kajian kes di Hilir Tinjar Baram, Sarawak. Fakulti Sains Sosial, Universiti Malaysia Sarawak. https://ir.unimas.my/id/eprint/2088/7/penglibatan%20ibu%20bapa%20dalam%20pend idikan%20anak%20anak%20kaum%20penan%20kajian%20kes%20di%20hilir%20ti njar%20baram%20sarawak%20(full%20text).pdf

    25. Wan, Y. S. (2020). Pendidikan Sepanjang Krisis COVID-19. Institusi Demokrasi dan Hal Ehwal Ekonomi (IDEAS). https://www.ideas.org.my/pendidikan-sepanjang-krisis covid-19.

    26. Windhiyana, E. (2020). Dampak COVID-19 terhadap kegiatan pembelajaran online di perguruan tinggi Kristen di Indonesia. Persepektif Ilmu Pendidikan, 34 (1), 1-8. https://doi.org/10.21009/PIP.341.1Ya Shin Wan. (2020). Educational Policies in Overcoming Barriers Faced by Orang Asli Children: Education for all. IDEAS Policy Research Berhad.

    27. Saleh, Y. (2021). Panduan Komprehensif Penyelidikan: Navigasi Penyelidikan Anda. Global Mediastreet Sdn Bhd.

    28. Khalid, Z., & Khalil, A. F. (2011, Mei 10-12). Aktiviti nyanyian lagu-lagu tarian sewang dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di sekolah Orang Asli. [Prosiding Seminar Penyelidikan 2011 Zon Timur]. IPG Kampus Sultan Mizan, Besut. Terengganu. https://pdfslide.net/documents/aktiviti-nyanyian-lagu-lagu-tarian sewang-dalam-sewang-zkdafkpdf-kata-kunci.html